Зведений каталог бібліотек Тернополя

• Класифікатори та каталоги
• пс...

Психологія педагогічна 88.6

Документи:

• Артистизм у діяльності педагога [Текст] / Л.В. Туріщева // Історія та правознавство. — Харків : Основа, 2009. — № 25. — С. 28-31.
• Виховання оптимістичного ставлення до життя особистості як психолого-педагогічна проблема [Текст] / Г.А. Карелова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / голов. ред. Г. Терещук ; редкол.: І. Задорожна, В. Кравець, Л. Морська [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2014. — С. 224–231.
• Возрастная и педагогическая психология [Текст] : хрестоматия / сост.: И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. — М. : Акакдемия, 1998. — 320 с.
• Воспитывая интерес [Текст] / А.К. Дусавицкий. — М. : Знание, 1984. — 79 с.
• В школу с радостью [Текст] : Практическая психология для учителя / Г.В.Крыленко Гатальская. — 2-е изд. перераб. и доп. — Минск : Амалфея, 2000. — 272 с.
• В школу с радостью [Текст] : Практическая психология для учителя / Г.В.Крыленко Гатальская. — Минск : Амалфея, 1998. — 240 с.
• Дважды два = икс? [Текст] : [развитие мышления в начальной школе] / А.К. Дусавицкий. — М. : Знание, 1985. — 208 с.
• Дифференциация в начальном звене [Текст] / под ред. Ю. З. Гильбуха. — 6-е изд., стер. — К. : НПЦ Перспектива, 1996. — 54 с.
• Діяльність психолога в період атестації [Текст] / Г. Батищева // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 5. — С. 9-17.
• До 5-го класу – впевнено [Текст] : психолого-педагогічний супровід учнів 4-го класу / С. Овсієнко // Учитель початкової школи. — К. : Світич, 2013. — № 4. — С. 61–64.
• Энциклопедия педагогических технологий [Текст] : материалы для спец. образов. учреждений / А.К. Колеченко. — СПб : КАРО, 2002. — 368 с.
• Эффективный учитель [Текст] : практическая психология для педагогов / А.Л. Крупенин, И.М. Крохина. — Ростов н/Д : Феникс, 1995. — 480 с.
• Загадка птицы Феникс [Текст] / А.К. Дусавицкий. — М. : Знание, 1978. — 128 с.
• Застосування соціально-психологічних методів для корекції соціально-психологічного клімату в педагогічному колективі [Текст] / О. Антощак // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2008. — № 20. — С. 46-49.
• Индивидуальный психологический подход в воспитании и развитии личности детей [Текст] / С.А. Локтаева // География в школе. — М. : школьная пресса, 2003. — №4. — С. 67-68.
• Комплексні моделі на допомогу шкільному психологу [Текст] / Т. Касьяненко, О. Лебединська, С. Деріга // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. — К. : Плеяди, 2006. — № 15-16. — С. 80-94.
• Конфликтология для педагогов [Текст] : учеб. пособие для студ. образовательных учреждений сред. проф. образования / И.А. Рудакова, С.В. Жильцова, Е.А. Филипенко. — Ростов н/Д : Феникс, 2005. — 160 с.
• Кризисы личности и педагогическая профессия [Текст] : учебно-методическое пособие / Г.Г. Горелова. — М. : МСПИ, 2004. — 320 с.
• Личность педагога и его роль в организации инновационных процессов в системе образования [Текст] / Т.А. Ларионова // Прикладная психология и психоанализ. — 2006. — № 4. — С. 85-91.
• Методи відновлення психологічних сил педагога [Текст] / В. Пилипенко // Фізика. — К. : Шкільний світ, 2010. — № 9. — С. 14-15.
• Методика отслеживания успеваемости и психического развития учашихся общеобразовательной школы [Текст] : начальное и среднее звено / Ю.З. Гильбух. — 4-е изд., стер. — К. : НПЦ Перспектива, 1996. — 38 с.
• Мизансценирование школьного урока [Текст] / А.Я. Бродецкий // Прикладная психология и психоанализ. — 2006. — № 4. — С. 97-101.
• Навчальна проблемна ситуація як об'єкт психологічного пізнання [Текст] / А.В. Фурман // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2007. — № 1. — С. 9-81.
• На стороне ученика [Текст] / М. Гензбиттель. — СПб. : Светлячок, 1998. — 224 с.
• НЛП педагогической эффективности [Текст] : учебно-методическое пособие / С.В. Ковалев. — М. ; Воронеж : МПСИ : МОДЭК, 2001. — 208 с.
• Обеспечение психологической безопасности в начальной школе [Текст] / Н.Т. Оганесян, В.В. Ковров // Педагогика. — М., 2014. — № 4. — С. 58–65.
• Об условиях и факторах развития психологической компетентности субъектов образовательного процесса [Текст] / В.А. Шалагина // Прикладная психология и психоанализ. — 2007. — № 3-4. — С. 52-57.
• Обучение и развитие одаренных детей [Текст] / Н.Б. Шумакова. — М.; Воронеж : МПСИ: МОДЭК, 2004. — 336 с.
• Оптимізація емоційно-ціннісного ставлення до учіння молодших школярів [Текст] : навчально-методичний посібник / О.М. Кормило. — Тернопіль : ТНПУ, 2005. — 100 с.
• Організація виховного процесу у групі продовженого дня [Текст] : Використання інтерактивних технологій / І. Толкачова, Г. Дмитренко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 35. — С. 17-28.
• Основи психології і педагогіки [Текст] : посібник для студ. вищ. навч. закладів / О.М. Степанов, М.М. Фіцула. — К. : Академвидав, 2003. — 504 с.
• Педагогическая психология [Текст] : учебник для вузов / И.А. Зимняя. — М. : Логос, 2001. — 384 с.
• Педагогическая психология [Текст] : учебное пособие для студ. высших пед. учеб. заведений / И.А. Зимняя. — Ростов-на-Дону : Феникс, 1997. — 480 с.
• Підготовка учнів до предметних олімпіад [Текст] : Соціально-психологічний супровід / Д.Д. Романовська // Психологічна газета. — К., 2006. — № 22. — С. 23-32.
• Підліток: як йому допомогти [Текст] / Упоряд.Т.Гончаренко. — К. : Ред. загальнопед. газ., 2004. — 120 с.
• Порлисубъектный подход к педагогическому взаимодействию [Текст] / И.В. Вачков // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 16-29.
• Практическая психология образования: противоречия, парадоксы, перспективы [Текст] / М.А. Степанова // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С.91-101.
• Престижное воспитание? Проще простого! Если слушать голос Природы... [Текст] : азы научной педагогики для семьи и школы / В.В. Кумарин. — М. : Престижное воспитание, 2001. — 172 с.
• Проблемы развивающего обучения [Текст] : опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В.В. Давыдов. — М. : Педагогика, 1986. — 240 с.
• Профилактика школьной дезадаптации: социально-педагогический подход [Текст] / Г.Ф. Кумарина // Социальная педагогика. — М., 2013. — № 5. — С. 5–16.
• Психическое выгорание как деструктивный механизм деятельности педагога [Текст] / Т.В. Темиров // Мир психологии. — М., 2008. — № 4. — С. 54-63.
• Психологическая безопасность в учебных заведениях [Текст] : учебное пособие для студ. высш. учебн. завед. / В.А. Дмитриевский. — М. : Педадогическое общество России, 2002. — 202 с.
• Психологическая служба в системе образования Германии [Текст] / С.Б. Малых, А.Н. Шапкина // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С.127-140.
• Психологические аспекты преемственности этапов общего образования в развитии адаптационных способностей учащихся [Текст] / М.В. Григорьева // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 9. — С. 31–37.
• Психологические аспекты профильного обучения [Текст] / Г.П. Логинова // Психологическая наука и образование. — 2003. — №3. — С.43-48.
• Психологические основы педагогики [Текст] : психолого-педагогические основы построения системы развивающегося обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова : учебное пособие для студ. вузов / В.П. Зинченко. — М. : Гардарики, 2002. — 431 с.
• Психологические основы успешности учебно-воспитательного процесса в школе [Текст] / Н. Слободяник // Воспитание школьников. — М. : "Школа-Пресс", 1977. — №5. — С. 48-51.
• Психологические типы учителей и учащихся [Текст] / С.В. Кондротьев // Психологическая наука и образование. — 2003. — №3. — С.52-58.
• Психологический портрет будущего первоклассника. Послесловие психолога к результатам набора детей в гимназический класс [Текст] / Т.С. Семенова // Психологическая наука и образование. — 2006. — № 4. — С. 66-75.
• Психология для педагогов [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению "Педагогика" / Е.П. Ильин. — М. ; СПб. : Питер, 2012. — 640 с.

1   2