Зведений каталог бібліотек Тернополя

• Класифікатори та каталоги
• ди...

Диференціація навчання в школі 74.20.204

Документи:

• До проблеми профільного навчання: особливості диференціації освіти та підготовки вчителів [Текст] : (кінець XIX - початок XX ст.) / Н. Петрощук // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2011. — № 3. — C. 52-55.
• Элективная дифференциация как средство эффективной реализации профильного обучения [Текст] / Н.Н. Войткевич // Профильная школа. — М. : Русский журнал, 2008. — № 4. — С. 22-24.
• Застосування диференційованого підходу в навчанні для підвищення якості знань на уроках історії [Текст] / Н. Сенюк // Завуч. — К. : Шкільний світ, 2013. — № 9. — С. 25–28.
• Застосування комплексної диференціації на уроках математики [Текст] / А.П. Єршова, В.В. Голобородько // Математика в школах України. — Х. : Основа, 2006. — № 16-18. — С. 119.
• Застосування критерію рівня фізичного стану при реалізації диференційованого підходу у процесі фізичного виховання молодших школярів [Текст] / Бондарчук Наталія, Чернов Віктор // Спортивний вісник Придніпров'я. — Дніпропетровськ, 2015. — № 2. — С. 21–26.
• Застосування критерію темпів фізичного розвитку при реалізації диференційованого підходу у процесі фізичного виховання молодших школярів [Текст] / Бондарчук Наталія, Чернов Віктор // Спортивний вісник Придніпров'я. — Дніпропетровськ, 2016. — № 1. — С. 158–163.
• Здоровьесберегающие возможности дифференцированного обучения [Текст] / И. Осмоловская // Учитель. — К., 2009. — № 4. — С. 59-62.
• Индивидуализация и дифференциация обучения [Текст] / И.Э. Унт. — М. : Педагогика, 1990. — 192 с.
• Индивидуальные образовательные маршруты при обучении астрономии [Текст] / В.И. Жилин // Физика в школе. — 2010. — № 4. — С. 59-61.
• Инновации и педагогическая практика [Текст] / И.М. Осмоловская // Народное образование. — М., 2010. — № 6. — С. 182-188.
• Індивідуалізація та диференціація навчання в початковій школі в УРСР [Текст] : 40–80-ті рр. XX ст. / Людмила Бондар // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2015. — № 1/2. — С. 33–38.
• Індивідуалізація та диференціація навчання у сільській малочисельній школі [Текст] / В. Мелешко // Початкова школа. — К., 2009. — № 3. — С. 52-55.
• Індивідуально-диференційовані форми організаціїї самостійної роботи студентів у процесі вивчення сільськогосподарських дисциплін [Текст] / В.О. Борсук, В.В. Понятишин // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу : досвід впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у ТНПУ ім. В. Гнатюка / за заг. ред. В. В Грубінка. — Тернопіль : ТНПУ, 2005. — С. 139-142.
• Інтегрований підхід у навчанні і вихованні молодших школярів [Текст] / М. Іванчук // Початкова школа. — К., 2004. — №9. — С. 1-4.
• Консультации: индивидуализация, дифференциация, предпрофильное и профильное обучение [Текст] / М.Е. Бершадский, В.В. Гузеев, Г.Г. Левитас та ін. // Педагогические технологии. — М. : НИИ шк. технологий, 2009. — № 3. — С. 63-72.
• Критерії диференційованого підходу на уроках фізичної культури з футболу з дівчатами середнього шкільного віку [Текст] / Ткаченко Сергій // Спортивний вісник Придніпров'я. — Дніпропетровськ, 2015. — № 2. — С. 215–219.
• Методичні підходи диференціації та індивідуалізації навчання на заняттях хімії та біології [Текст] / І. Хмеляр, М. Лукащук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол.: М. Вашуленко, Я. Кодлюк, В. Кравець [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2009. — С. 121-125.
• Модель гнучкого складу класів як засіб диференціації навчання в системі допрофільної підготовки учнів [Текст] / Вікторія Головко, Олена Тимощук // Заступник директора школи. — К. : МЦФЕР-Україна, 2015. — № 7. — С. 44–54.
• На основе дифференцированного подхода [Текст] / Е. Дьяконова // Учитель. — К., 2008. — № 6. — С. 61-62.
• Образовательные технологии в организации дифференцированного обучения [Текст] / Н.Г. Милованова // Химия в школе. — 2013. — № 5. — С. 11–15.
• Ознаки індивідуально-типологічного підходу як засади диференціації навчання [Текст] / М.Ю. Прокофєва // Гуманітарні науки. — К. : Педагогічна преса, 2012. — № 2. — С. 38–41.
• Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе [Текст] / Гл. ред. Д.И.Фельдштейн. — 2-е изд., перераб., доп. — М.; Воронеж : МПСИ: НПО "МОДЭК", 2005. — 216 с.
• Организация предпрофильной дифференциации обучения в основной школе [Текст] : Монография / Н.Н. Никитина, Н.А. Южанина. — Ульяновск : УИПКПРО, 2005. — 164 с.
• Організація групової діяльності учнів в умовах диференційованого різнорівневого навчання [Текст] / А.А. Товкач // Обдарована дитина. — К. : Атопол, 2010. — № 3. — С. 14-19.
• Особенности адаптации школьников к условиям предпрофильной подготовки и профильного обучения [Текст] / Э.М. Казин, Т.А. Лезарева, Н.А. Литвинова // Валеология. — Ростов н/Д, 2011. — № 1. — С. 5-12.
• Особливості диференціації в умовах профільного навчання [Текст] / П. Сікорський // Шлях освіти. — К., 2009. — № 3. — С.23--26.
• Особливості диференційованого навчання шкільної освіти [Текст] / Г.С. Юзбашева // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол.: І. Бех, Є. Голобородько, В. Олійник [та ін.]. — Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2013. — С. 86–93.
• Педагогічне керівництво диференційованим навчанням учнів середніх і старших класів (на прикладі предметів біологічного циклу) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - теорія та історія педагогіки / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 1999. — 20 с.
• Педагогічний аспект диференційованого підходу до учнів у навчальному процесі [Текст] : навч. метод. посібник / В.І. Шулдик. — К. : ІЗМН, 1997. — 52 с.
• Педагогічні основи реалізації диференційованого підходу до молодших школярів при розв'язуванні задач на збільшення (зменшення) числа у кілька разів [Текст] : Дипломна робота / ТНПУ ім. В.Гнатюка, Факультет ПВПК; Наук. кер. Онишків З.М. — Тернопіль, 2007. — 94 с.
• Підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації диференційованої домашньої роботи молодших школярів на уроках математики [Текст] / Л. Коваль // Проблеми педагогічних технологій : [збірник наукових праць] / АНП України, Волинський держ. ун-т ім. Л. Українки ; голов. ред. В. Зубович. — Луцьк : [Волин. обл. друкарня], 2002. — С. 92–101.
• Почуття вільного вибору-основа профільного навчання [Текст] / Т.Г. Шварц // Трудове навчання в школі. — Х. : Основа, 2010. — № 3. — С. 2-4.
• Природосообразная педагогика [Текст] = Nature Conformably Pedagogy : лекции по нетрадиционной педагогике / В.П. Беспалько. — М. : Народное образование, 2008. — 512 с.
• Профильная дифференциация в сельской школе [Текст] / А.Е. Афанасьев, Д.А. Данилов. — Новосибирск : Наука, 2004. — 238 с.
• Профильная дифференциация обучения в сельской школе [Текст] : пособие для руковод. и учителей сельских шк. / С.Г. Броневщук. — М. : АРКТИ, 2000. — 136 с.
• Профильное обучение в школе: модели, методы, технологии [Текст] : пособие для рук. образоват. учреждений / Т.П. Афанасьева, В.И. Ерошин, Н.В. Немова, Т.И. Пуденко. — М. : Классикс Стиль, 2006. — 592 с.
• Психологічний супровід допрофільної підготовки і профільного навчання учнів гімназії [Текст] / О. Глушко // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2011. — №1/2. — С. 67-70.
• Психолого-педагогічний аналіз мотиваційної сфери старшокласників до навчання за профілем "Агровиробництво" [Текст] / О.А. Радченко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка : вип. присвяч. актуальним проблемам сучасної технологічної та проф. освіти / голов. ред. Г. Терещук ; редкол.: Л. Вознюк, В. Кравець, В. Мадзігон [та ін]. — Тернопіль : ТНПУ, 2011. — С. 99-105.
• Реалізація диференційованого навчання на уроках хімії шляхом гуманізації навчально-виховного процесу [Текст] / Г.Ф. Самолюк // Хімія. — К. : Шкільний світ, 2008. — № 7. — С. 2-6.
• Реалізація диференційованого підходу до вивчення біології в середній загальноосвітній школі [Текст] : Дипломна робота / ТНПУ ім. В.Гнатюка, хім.-біолог. фак.; Наук. кер. Міщук Н. Й. — Тернопіль, 2006.
• Реалізація розвивальної функції навчального процесу засобом диференціації [Текст] / С.В. Шмалей // Таврійський вісник освіти. — Херсон, 2003. — № 3. — С. 64-75.
• Резерв успеха - творчество [Текст] / под ред.: Г. Нойнера, В. Калвейта, Х. Клейна ; пер. с нем. И. И. Огородниковой. — М. : Педагогика, 1989. — 120 с.
• Ретроспективний огляд становлення теоретичного базису диференціації навчального процесу у ВНЗ [Текст] / А.А. Мазаракі, І.С. Волощук // Педагогічна і психологічна науки в Україні. Педагогіка і психологія вищої школи : до 15-річчя АПН України : [збірник наукових праць : у 5 т.] / редкол.: М. Б. Євтух, А. А. Мазаракі, А. Ф. Павленко [та ін.]. — К. : Пед. думка, 2007. — С. 187-197.
• Рівневе навчання в профільній школі [Текст] / Л. Підоріна, Н. Гавриленко // Краєзнавство. Географія. Туризм. — К. : Шкільний світ, 2010. — № 10. — С. 3-6.
• Різним дітям – рівні можливості [Текст] : диференційований підхід до формування навичок читання / Оксана Вашуленко // Учитель початкової школи. — К. : Світич, 2015. — № 9. — С. 14–19.
• Розвиток ідеї диференціації навчання школярів у радянській педагогічній науці [Текст] : 30–70-ті роки XX ст. / Ю. Олескін // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2012. — № 8/9. — С. 71–76.
• Роль профільного навчання у формуванні соціальної компетентності учнів [Текст] / Т. Денисенко // Сільська школа України. — К. : Шкільний світ, 2007. — № 11. — С. 32-35.
• Самостійна робота як один із методів реалізації диференційованого навчання математики [Текст] / Т.Л. Рибка // Таврійський вісник освіти. — Херсон, 2004. — № 1. — С. 220-225.
• Система диференційованих завдань як засіб реалізації особистісно-діяльнісного підходу до вивчення математики [Текст] / Я. Собистинська // Математика. — К. : Шкільний світ, 2011. — № 21. — С. 3-7.
• Соціальне самоствердження особистості старшокласників за умов системної диференціації навчання [Текст] : монографія / Н.Є. Ситнікова. — Тернопіль : Екон. думка, 2004. — 140 с.

1    2   3