Зведений каталог бібліотек Тернополя

Психологія навчання дітей 88.621

Документи:

Лекции по современным проблемам психологии обучения [Текст] / Л.Б. Ительсон. — Владимир : ВГПИ, 1972. — 264 с.
Ліві та праві: особливості, проблеми : [психологічні механізми та можливі напрямки розвитку мислення дитини] [Текст] / В.Ф. Калошин // Управління школою. — Х. : Основа, 2008. — № 34. — С. 23-29.
Лінгво-психологічні основи навчання і вивчення мови [Текст] / Н.Д. Бабич. — Чернівці : Рута, 2000. — 175 с.
Методичні рекомендації щодо здійснення психологічного супроводу випускників загальноосвітніх навчальних закладів під час зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації і профілактики стресів перед іспитами [Текст] / Л.І. Рибакова, Н.М. Нечипорук, В.В. Козачишина, Л.Л. Адамчук // Психологічна газета. — К., 2010. — № 10. — С. 3-18.
Модель психологічного супроводу профільного навчання [Текст] / М.А. Сухоставська // Психологічна газета. — К., 2006. — № 16. — С. 22-24.
Мозг, обучение, здоровье [Текст] : книга для учителя / В.С. Ротенберг, С.М. Бондаренко. — М. : Просвещение, 1989. — 239 с.
Мотивация учения и ее воспитание у школьников [Текст] / А.К. Маркова, А.Б. Орлов, Л.М. Фридман. — М. : Педагогика, 1983. — 64 с.
Мотиваційна модель уроку у системі розвивального навчання [Текст] / О. Дусавицький // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2009. — № 4. — С. 160-166.
Мотивація до навчання [Текст] / Н. Сахно // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2009. — № 22-23. — С. 61-63.
Мотивація та саморегуляція учня [Текст] / С. Занюк. — К. : Главник, 2004. — 96 с.
Навчальний матеріал і психічний розвиток учнів [Текст] / Н. Лукяненко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2008. — № 16. — С. 15-16.
Навчання без страху [Текст] / Л. Баланюк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. — К. : Плеяди, 2011. — № 4. — С. 23-24.
Навчання в школі як фактор ґендерної ідентифікації старших підлітків [Текст] / Мисик Х. // Формування гендерної культури майбутніх вчителів : збірник матеріалів Всеукр. студ. наук.-практ. конф., 25–26 березня 2005 р. / за ред. О. М. Кікінежді. — Тернопіль : ТНПУ, 2005. — С. 127–128.
Напередодні зовнішнього незалежного оцінювання [Текст] / І.В. Мартинюк // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2009. — № 7. — С. 8-11.
Нарушения чтения и письма у детей [Текст] : диагностика, коррекция, предупреждение : учебно-методическое пособие / А.Н. Корнев. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб. : МиМ, 1997. — 285 с.
Наслідки тільки правильної відповіді [Текст] : поради психолога [щодо психології навчання дітей] / В.Ф. Калошин // Фізичне виховання в школах України. — Х. : Основа, 2013. — № 11. — С. 32–39.
Наукові записки науково-дослідного інституту психології [Текст]. Питання психології засвоєння учнями мови / за ред. Г. С. Костюка. — Київ : Рад. школа, 1957. — 248 с. — (Наукові записки науково-дослідного інституту психології [Текст]. — Київ : Рад. школа.).
Наукові записки науково-дослідного інституту психології [Текст]. Питання психології. — Київ : Рад. школа, 1960. — 207 с. — (Наукові записки науково-дослідного інституту психології [Текст]. — Київ : Рад. школа.).
Нові завдання: як їх розуміють учні? [Текст] : Психологічні особливості розуміння учнями нових завдань / Ю. Гулько // Завуч. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 31. — С. 22-23.
Обучение и игра. Введение в активные методы обучения [Текст] / Д.Н. Кавтарадзе. — М. : МПСИ : Флинта, 1998. — 192 с.
Обучение и память [Текст] / под ред. Б.А.Бенедиктова ; пер. с нем. Г.И.Куликова. — Минск : Вышэйшая шк., 1984. — 238 с.
Обучение и развитие одаренных детей [Текст] / Н.Б. Шумакова. — М.; Воронеж : МПСИ: МОДЭК, 2004. — 336 с.
Обучение одаренных детей [Текст] : к истории вопроса / Пассоу Гарри // Воспитание школьников. — М. : "Школа-Пресс", 1977. — №5. — С. 47-52.
Обучение поняманию текста: учебная книга - учитель - учебник [Текст] / О.В. Соболева // Психологическая наука и образование. — 2006. — № 1. — С. 21-29.
Один ученик - один компьютер [Текст] / М. Самарська // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. — К. : Плеяди, 2011. — № 6. — С. 31-38.
О мотивационной модели урока в системе развивающего обучения [Текст] / А.К. Дусавицкий // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2007. — № 10. — С. 1-4.
Оптимізація емоційно-ціннісного ставлення до учіння молодших школярів [Текст] : навчально-методичний посібник / О.М. Кормило. — Тернопіль : ТНПУ, 2005. — 100 с.
Основні проблеми сучасної психології навчання іноземних мов (на матеріалах опублікованих в Україні й Росії) [Текст] / О.М. Вєтохов // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. — К., 2004. — №3. — С. 108-118.
Основные психологические аспекты формирования и сохранения позитивной учебной мотивации школьников [Текст] / Е.А. Кузьмина, О.П. Волынец // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика : матеріали ІІ міжнародної науково-практичної конференції, 18-19 вересня 2014 р., м. Херсон / [за ред.: В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко]. — Херсон : Херсонська академія неперервної освіти, 2014. — С. 108–113.
Особливості вивчення особистісної тривожності у людей похилого віку [Текст] / І. Мудра // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. — Тернопіль : ТНПУ, 2012. — С. 27-31.
Особливості впливу навчально-ігрової діяльності на розвиток основних психічних процесів у молодшому шкільному віці [Текст] / Ю. Федусенко // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2005. — № 4. — С. 21-23.
Особливості роботи вчителя з різними категоріями дітей [Текст] / Л.В. Туріщева // Історія та правознавство. — Харків : Основа, 2008. — № 13. — С. 28-30.
Отношение школьников к учению как психологическая проблема [Текст] / Л.И. Божович // Психология в вузе. — М, 2008. — № 5. — С. 6-36.
Очерки психологии обучения детей чтению [Текст] / Т.Г. Егоров. — 2-е изд., перераб. — М. : Учпедгиз, 1953. — 142 с.
Памфил Данилович Юркевич о психологии обучения младших школьников [Текст] / С.А. Зайцева // Начальная школа. — М., 2004. — №2. — С.7-11.
Педагогика в системе образования детей младшего возраста [Текст] : практика Скандинавских стран / Д. Беннет // Психологическая наука и образование. — 2010. — № 3. — С. 20-28.
Підготовка до зовнішнього незалежного тестування [Текст] : практичні рекомендації / Н. Отрощенко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2009. — № 13. — С. 27-30.
Підготовка до проходження ДПА [Текст] : психологічний супровід учнів 4 класів / О. Гринишина // Початкова освіта. — К. : Шкільний світ, 2013. — № 11. — С. 7–23.
Підготовка учнів до предметних олімпіад [Текст] : Соціально-психологічний супровід / Д.Д. Романовська // Психологічна газета. — К., 2006. — № 22. — С. 23-32.
Пізнавальна мотивація як основа успішності учіння молодших школярів [Текст] / І. Вольшаницька // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. — Тернопіль : ТНПУ, 2012. — С. 7-9.
Позитивне підкріплення в навчанні [Текст] / В.Ф. Калошин, Д.В. Гоменюк // Завучу. Усе для роботи. — Х. : Основа, 2012. — № 15/16. — С. 18-26.
Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления школьников [Текст] / Ю.А. Самоненко, О.А. Жильцова, И.Ю. Самоненко // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 81–93.
Почему детям бывает трудно учиться [Текст] / С.Н. Зинченко // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2007. — № 12. — С. 13-28.
Правильно формуємо знання [Текст] : поради психолога / І.П. Підласий // Фізичне виховання в школах України. — Х. : Основа, 2013. — № 4. — С. 27–35.
Практическая психология в начальной школе [Текст] / Р.В. Овчарова. — М. : ТЦ Сфера, 1996. — 240 с.
Практическая психология образования: противоречия, парадоксы, перспективы [Текст] / М.А. Степанова // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С.91-101.
Предмет педагогической психологии: психология обучения и/или психология воспитания? [Текст] / Е.Ю. Савин, А.Е. Фомин // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 126-129.
Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход [Текст] : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и спец. психологии / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. — СПб. : Питер, 2008. — 320 с.
Причини невдач в навчанні [Текст] / В.Ф. Калошин // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2005. — № 7. — С. 17-20.
Проблема рефлексивних умінь навчальної діяльності молодших школярів у психолого-педагогічній діяльності [Текст] / В. Легін // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол.: М. Вашуленко, Я. Кодлюк, В. Кравець [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2009. — С. 27-31.

1 2 3 4 5