Зведений каталог бібліотек Тернополя

• Класифікатори та каталоги
• пс...

Психологія розвитку і формування особистості дитини 88.41

Документи:

• Дитячі пустощі в контексті субкультури: гендерний аспект [Текст] / В. Сіткар // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії : збірник матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., 27–29 квіт. 2011 р. / редкол.: В. П. Кравець, Т. В. Говорун, О. М. Кікінежді ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. — Тернопіль : [Б. в.], 2011. — С. 396-403.
• Діагностика і психокорекція тривожності [Текст] / З. Карпенко // Заняття психолога з малятами / упоряд. Т. Гончаренко. — К. : Шк. світ, 2005. — С. 68–75.
• Діагностика рівня розвитку творчих здібностей [Текст] / О.І. Кульчицька, Л.Г. Чорна // Обдарована дитина. — К. : Атопол, 2003. — №4. — С. 13-29.
• Діагностичні методики для роботи з обдарованими дітьми [Текст] / В.Й. Цап // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2005. — № 10. — С. 77.
• Дівчинка-підліток: проблеми віку і профілактика важковиховуваності [Текст] : метод. посіб. / відп. за вип.: О. А. Удалова, Н. О. Климова. — К. : ІЗМН, 1997. — 136 с.
• Дівчинка-підліток як жертва та ініціатор сексуального насильства: психологічні причини і наслідки [Текст] / Т.С. Гурлєва // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2005. — № 6. — С. 61-68.
• Діти індиго - діти майбутнього? [Текст] / С. Кушнір // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2008. — № 19. — С. 8-10.
• Діти Індиго [Текст] : наша реальність чи Американські домисли? Інформація до роздуму / В. Рябченко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2007. — № 13-15. — С. 22-27.
• Діти, які грають в ігри, або Комп'ютерна залежність [Текст] / В. Прийменко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 46. — С. 13-15.
• До питання розвитку особистості [Текст] / В. Журов, О. Кочубко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2010. — № 38. — С. 8-11.
• Дошкольники наблюдают за природой [Текст] / Е. Кудрявцева // Домашнее воспитание. — М., 2004. — №4. — С.24-28.
• Другие дети: новые факты об особенностях развития [Текст] / А.И. Савенков // Химия в школе. — 2008. — № 9. — С. 2-4.
• Экстремальные ситуации в личностном развитии [Текст] / И.Н. Мошкова, Н.Г. Осухова, О.Л. Янушкявичене // Социальная педагогика. — М., 2012. — № 3. — С. 43-51.
• Эмоциональные особенности формирования личности в детстве [Текст] : Норма и отклонения / Г.М. Бреслав. — М. : Педагогика, 1990. — 144 с.
• Емпатійність як духовна якість особистості: теоретична модель та технології формування [Текст] / Ж. Маценко // Психологічна газета. — К., 2006. — № 23. — С. 9-23.
• Епідемія самотності [Текст] : навіщо за підлітками "полюють" віртуальні рятівники] / Т. Бодня // Урядовий кур'єр. — К. : Мега-Поліграф, 2014. — 12 берез. (№ 45). — С. 8.
• Если бы знать... [Текст] / Г.Б. Башкирова. — М. : Молодая гвардия, 1977. — 192 с.
• Життєва компетентність особистості: від теорії до практики [Текст] : науково-методичний посібник / керівник авт. колективу і наук. ред. І. Г. Єрмаков. — Запоріжжя : Центріон, 2005. — 633 с.
• Життєвий шлях особистості [Текст] / Л. Макеєва, О. Ліхачова // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2004. — №18. — С. 2-6.
• Життя особистості у просторі духовності [Текст] / І. Бех // Початкова школа. — К., 2012. — № 4. — С. 7-8.
• Запобігання і подолання наслідків насильства [Текст] / Р. Мороз // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 5. — С. 23-27.
• Застосування кратологічного принципу інтерпретації процесу формування дитячої особистості [Текст] / В.О. Васютинський // Духовність як основа консолідації суспільства : аналітичні розробки, пропозиції наук. та практ. працівників : [міжвідомчий наук. зб.] / А.І. Комарова, В.Г. Табачківський, І.М. Кучерук, Л.П. Виговська. — К. : [Наук.-дослідний ін-т "Проблеми людини"], 1999. — С. 509–515.
• Здібності. Обдарованість. Таланти [Текст] : система роботи з обдарованими дітьми / упоряд. М. Голубенко. — К. : Шк. світ, 2009. — 128 с.
• Знаходимо обдарованих серед дошкільнят [Текст] / О.І. Кульчицька // Обдарована дитина. — К. : Атопол, 2007. — № 1. — С. 45-49.
• Идеи психоанализав концепции становления половой идентичности и половых различий в характере детей и подростков [Текст] / А.Ф. Филатова // Прикладная психология и психоанализ. — 2006. — № 4. — С. 141-147.
• Индивидуальный психологический подход в воспитании и развитии личности детей [Текст] / С.А. Локтаева // География в школе. — М. : школьная пресса, 2003. — №4. — С. 67-68.
• Ідентифікація у вихованні та розвитку особистості [Текст] / І.Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. — К., 2013. — № 4. — С. 42–49.
• Із досвіду прогнозування розвитку творчої особистості ліцеїста [Текст] / М. Артьомов // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2005. — № 5. — С. 21–23.
• Із чого зроблені хлопчики? [Текст] / О.О. ВовчикБлакитна // Обдарована дитина. — К. : Атопол, 2008. — № 2. — С. 54-57.
• Індивідуальність в освітньому процесі ДНЗ [Текст] : Концептуальні принципи та умови їх реалізації / В. Кузьменко // Дошкільне виховання. — К. : Світич, 2003. — №8. — С. 5-7.
• Інтелект у структурі особистості обдарованої дитини [Текст] / Л.В. Засєкіна, О.В. Виліщинська // Обдарована дитина. — К. : Атопол, 2006. — № 2. — С. 7-10.
• "Казка вчить, як на світі жить", або казка як інструмент формування цілісної особистості [Текст] / М. Кваша // Зарубіжна література. — К. : Шкільний світ, 2010. — № 31-32. — С. 21-27.
• Казка та малюнок у житті дитини [Текст] / Н.І. Краснікова // Психологічна газета. — К., 2006. — № 20. — С. 13-14.
• Казки і поезії у житті дитини або джерела дитячої творчості і саморозвитку особистості [Текст] / Л.П. Павленко // Бібліотечка вчителя початкової школи. — 2006. — № 1. — С. 1-9.
• Как воспитать добрые чувства в ребёнке? [Текст] / В. Шутова // Домашнее воспитание. — М., 2004. — №4. — С.28-30.
• Как воспитать не мальчика, но мужа? [Текст] / Т. Шишова // Домашнее воспитание. — М., 2004. — №3. — С.2-8.
• Как обеспечить ситуацию успеха учителю и ученику [Текст] : учебное пособие / Г.Ю. Ксензова. — М. : Пед. об-во России, 2005. — 56 с.
• Как помочь школьникам повысить самооценку [Текст] / Л. Олийнык // Воспитание школьников. — М. : "Школа-Пресс", 1977. — №5. — С. 29-30.
• Как построить свое "Я" [Текст] / под ред. В. П.Зинченко. — М. : Педагогика, 1991. — 136 с.
• Как рассказать ребенку о смерти? [Текст] / Т. Юрченко // Мир семьи. — К, 2003. — №1-2. — С. 20-22.
• Как рождается личность [Текст] : некоторые психологические аспекты формирования личности ребенка / Е.В. Суботский. — М. : Знание, 1978. — 96 с.
• К вопросу о готовности дошкольников к обучению в массовой школе [Текст] / Т.Л. Кузьмишина // Психологическая наука и образование. — 2005. — № 2. — С. 87-93.
• К вопросу о развитии "образа Я" в предшкольный период детства [Текст] / И.М.Самуйлова Слободчиков // Психологическая наука и образование. — 2004. — №1. — С.18-21.
• К вопросу о самореализации личности школьника [Текст] / Т.М. Чурекова, В.Л. Назимок // Мир психологии. — М., 2005. — № 1. — С. 242-248.
• Кишенькові гроші [Текст] : принципи формування взаємин з дитиною / І. Хоменко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 19. — С. 24-27.
• Клиническая психология развития: состояние и перспективы [Текст] / А.Л. Венгер, Е.И. Морозова // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 3-12.
• Когнітивно-стильові особливості дітей як прояви своєрідності індивідуального інтелекту [Текст] / В.М. Шмаргун // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2006. — № 10. — С. 10-21.
• Колективні творчі справи як засіб розвитку особистості та творчих здібностей молодших школярів [Текст] / Н.І. Черкашина // Початкове навчання та виховання. — Харків : Основа, 2004. — №14. — С.19-21.
• Колір у житті дитини [Текст] / Світлана Усик, Лілія Богданович, Галина Мажар // Безпека життєдіяльності. — К., 2014. — № 9. — С. 31.
• Комплексний підхід до розвитку особистості як основа забезпечення успішності школяра [Текст] / О. Сечейко // Директор школи, ліцею, гімназії. — К. : Педагогічна думка, 2011. — № 1. — С. 39-44.

1    2   3    4    5    6    7