Зведений каталог бібліотек Тернополя

• Класифікатори та каталоги
• ло...

Логопедія 74.57

Документи:

• Диференціація звуків [с] – [з] [Текст] : лексична тема "Зима-чарівниця" : 2 кл. / Людмила Кобилінська // Дефектолог. — К. : Шкільний світ, 2015. — № 12. — С. 13–16.
• Диференціація звуків [с] - [ш] [Текст] : 2 клас / В.О. Макушенко // Логопед. — Х. : Основа, 2011. — № 12. — С. 32-35.
• Диференціація звуків [с] - [ш] [Текст] : заняття у 2 класі / С.М. Скрипниченко // Логопед. — Х. : Основа, 2012. — № 9. — С. 37-39.
• Диференціація звуків та букв "с"–"ш" у складах і словах [Текст] : логопедичне заняття у 2–3-х класах / О. Салійчук // Дефектолог. — К. : Шкільний світ, 2014. — № 4. — С. 35–38.
• Диференціація звуків [ш] і [ж] [Текст] : логопедичне заняття для учнів 4-х класів спеціальних шкіл-інтернатів / М. Сумська // Дефектолог. — К. : Шкільний світ, 2014. — № 7. — С. 20–21.
• Диференціація [л] - [р] у середині слова [Текст] / С.Я. Осудар // Логопед. — Х. : Основа, 2011. — № 11. — С. 18-19.
• Дифференциация звуков [л] – [в] [Текст] / А.Н. Хаевская // Логопед. — Х. : Основа, 2012. — № 11. — С. 8–14.
• Дифференциация звуков [ш] - [ж]. Старшая группа [Текст] / Т.Н. Ренсевич, Н.В. Шипика, В.В. Сошенко // Логопед. — Х. : Основа, 2011. — № 6. — С. 22-24.
• Діагностика та корекція мовленнєвого розвитку дітей раннього віку [Текст] : науково-методичний посібник / Н.В. Манько. — К. : КНТ, 2008. — 256 с.
• Діагностичний етап роботи вчителя-логопеда в таборі інтенсивної корекції для сімей, що виховують дітей із порушеннями аутичного спектра [Текст] / Г.Д. Зайченко // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. — К. : Педагогічна преса, 2012. — № 4. — С. 26–29.
• Домашні тварини [Текст] : інтегроване заняття з мовленнєвого та художньо-естетичного розвитку з елементами логоритміки у старшій групі / Н.В. Істоміна // Логопед. — Х. : Основа, 2013. — № 6. — С. 29–31.
• Доминантность полушарий головного мозга у детей школьного возраста с дизорфографией [Текст] / О.В. Елецкая // Логопед. — Х. : Основа, 2011. — № 1. — С. 5-9.
• Допоможемо дитині грамотно писати [Текст] : поради логопеда / Т. Єлейнік // Дефектолог. — К. : Шкільний світ, 2014. — № 4. — С. 31–34.
• Ейдетика на допомогу логопеду [Текст] / В.В. Білуха // Логопед. — Х. : Основа, 2011. — № 12. — С. 23-29.
• Естетична складова корекційного процесу [Текст] / Л.І. Перцева // Логопед. — Х. : Основа, 2011. — № 1. — С. 30-39.
• Загальна недорозвиненість мовлення [Текст] / С. Горобець // Початкова освіта. — К. : Шкільний світ, 2012. — № 9. — С. 7-10.
• Загальний недорозвиток мовлення у молодших дошкільнят [Текст] / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. — К. : Світич, 2003. — №8. — С. 18-20.
• Заїкання [Текст] / М.К. Шеремет, В.В. Тарасун, С.Ю. Конопляста та ін. // Логопедія : підручник для студ. вищ. навч. закл., які навч. за спец. "Дефектологія" / за ред. М. К. Шеремет. — 3-тє вид., переробл. та доповн. — К. : Слово, 2013. — С. 392–457.
• Закріплення звуків [р], [р'] [Текст] : підсумкове логопедичне заняття-тренінг на 1–3 класи / О.В. Забара // Логопед. — Х. : Основа, 2013. — № 1. — С. 19–20.
• Заняття з розвитку зв'язного мовлення з елементами грамоти [Текст] / О.М. Гошеньова // Логопед. — Х. : Основа, 2012. — № 6. — С. 36-39.
• Заняття з розвитку мови за темою "У пошуках скарбів" у старшій групі [Текст] / Р.В. Клочко // Логопед. — Х. : Основа, 2011. — № 4. — С. 23-26.
• Засвоєння складової структури слова дітьми молодшого дошкільного віку (5-й рік життя) із ЗНМ [Текст] / Л. Мидловець // Логопед. — Х. : Основа, 2012. — № 8. — С. 31-35.
• Звук [и] та буква и [Текст] : [заняття з розвитку мовлення : 2-й кл.] / О.А. Лозовик // Логопед. — Х. : Основа, 2013. — № 6. — С. 22–24.
• Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе [Текст] / И. Чуищева // Дефектолог. — К. : Шкільний світ, 2014. — № 6. — С. 20–24.
• Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи [Текст] : динамическая пауза / С.В. Баева // Логопед. — Х. : Основа, 2012. — № 6. — С. 10-15.
• Здрастуй, весно-чарівнице! [Текст] : заняття з розвитку мовлення : 3-й кл. / Т.Г. Захарченко // Логопед. — Х. : Основа, 2013. — № 6. — С. 19–21.
• Зимова фантазія [Текст] : логопедичне заняття з елементами ТРВЗ для старших дошкільнят / Ж. Іванюк // Дошкільне виховання. — К. : Світич, 2003. — №8. — С. 27–28.
• Зимовий калейдоскоп. Робота зі звуком [л] [Текст] / А.В. Фатьянова // Логопед. — Х. : Основа, 2013. — № 1. — С. 15–18.
• З історії виникнення логопедичної ритміки [Текст] / О.В. Забара // Логопед. — Х. : Основа, 2012. — № 10. — С. 8–15.
• Значення дрібної моторики у формуванні мовлення дитини [Текст] / В.С. Бражникова // Логопед. — Х. : Основа, 2012. — № 11. — С. 15–18.
• Игровые методы в логопедической практике [Текст] / В.В. Егорова // Логопед. — Х. : Основа, 2012. — № 3. — С. 35-39.
• Игры в логопедической работе с детьми [Текст] : Кн. для логопеда / Ред.-сост. В.И. Селиверстов. — М. : Просвещение, 1987. — 144 с.
• Из опыта логопедической работы [Текст] / под ред. : Ф. А. Рау, М. М. Сироткина. — М. : Изд-во АПН РСФСР, 1955. — 156 с.
• Использование гимнастики А. Н. Стрельниковой в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи [Текст] / И.Л. Безуглая // Логопед. — Х. : Основа, 2014. — № 9. — С. 15–21.
• Использование самомассажа в практике учителя-логопеда [Текст] / Е.А. Гавура // Логопед. — Х. : Основа, 2013. — № 4. — С. 8–12.
• Исправление заикания у школьников в процессе обучения [Текст] : пособие для логопедов / Н.А. Чевелева. — М. : Просвещение, 1978. — 112 с.
• Ігри для ротика [Текст] / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. — К. : Світич, 2003. — №8. — С. 28-29.
• Ігрові прийоми в ознайомленні дітей з артикуляцією звуків [Текст] / Т. Янкевич // Дефектолог. — К. : Шкільний світ, 2014. — № 3. — С. 32–33.
• Ігрові прийоми з розвитку лексико-граматичної складової мовлення дітей з порушеннями мовлення [Текст] / Ю. Рібцун // Початкова школа. — К., 2010. — № 12. — С. 52-55.
• Ігроляндія [Текст] : [вправи та ігри для занять з логопедом] / С.П. Гандзюк // Розкажіть онуку. — К. : Мега-Поліграф, 2013. — № 15/16. — С. 116–117.
• Інклюзивне навчання [Текст] : робота учителя-логопеда / В. Кулик // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2014. — спецвипуск : Із досвіду роботи психологів Херсонщини. — С. 103–109.
• Казка як засіб корекції мовлення дітей-логопатів [Текст] / О.С. Савула // Логопед. — Х. : Основа, 2014. — № 9. — С. 8–10.
• Как будет говорить ваш ребенок, зависит от вас [Текст] / М. ШохорТроцкая // Наука и жизнь. — М., 2006. — № 8. — С. 39-43.
• Квіти. Диференціація звуків [с] – [ш] [Текст] / І.М. Боклан // Логопед. — Х. : Основа, 2013. — № 8. — С. 33–35.
• "Квітковий ланцюжок". Автоматизація звуків [л], [л'] у словах, реченнях [Текст] / А.В. Фатьянова // Логопед. — Х. : Основа, 2013. — № 4. — С. 36–39.
• Класи інтенсивної педагогічної корекції [Текст] : [логопедичні заняття для усунення патологічних симптомів у м'язовій системі] / Світлана Носач // Дефектолог. — К. : Шкільний світ, 2015. — № 2. — С. 15–17.
• Класи інтенсивної педагогічної корекції [Текст] : робота вчителя-логопеда / Світлана Носач // Дефектолог. — К. : Шкільний світ, 2015. — № 2. — С. 13–14.
• Комплексний підхід до логопедичної роботи з дітьми зі складними порушеннями мовлення [Текст] / Л.В. Немикіна // Логопед. — Х. : Основа, 2013. — № 4. — С. 25–27.
• Комплексний підхід у корекційній роботі з розвитку мовлення дітей із вадами зору [Текст] / Л.О. Зінченко // Логопед. — Х. : Основа, 2011. — № 2. — С. 30-39.
• Конспект заняття "Весняний передзвін" в логопедичній групі ФФНМ [Текст] / О.А. Кукшин // Світ виховання. — К., 2014. — № 3. — С. 11–12.

1    2   3    4    5    6