Зведений каталог бібліотек Тернополя

Вікові особливості дітей: психологія 88.41

Документи:

Программа адаптации детей к средней школе "Первый раз в пятый класс!" [Текст] / Е.Г. Коблик // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2005. — № 5. — С. 29-36.
Прояв атрактивних відносин у школярів [Текст] / М. Моря // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціологія. Психологія. Педагогіка / відп. ред. В. Б. Євтух. — К. : КНУ ім. Т. Шевченка, 2006. — С. 101-103.
Психічний розвиток дитини: що дають батьки і що вони отримують [Текст] / С.М. Зінченко // Безпека життєдіяльності. — К., 2003. — №11. — С. 22-25.
Психодіагностика внутрішньоособистісних дисгармоній старшокласників [Текст] / Л. Помиткіна // Педагогіка і психологія професійної освіти. — Львів, 2003. — №4. — С.123-132.
Психокорекційні ігри для молодшого віку [Текст] / Л. Шевчук // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2005. — № 34. — С. 23-24.
Психологическая диагностика готовности младших школьников к переходу на II ступень обучения [Текст] / Л.П. Уфимцева // Начальная школа. — М., 2004. — №4. — С.12-16.
Психологические условия становления субъектности в совместной литературно-творческой деятельности дошкольников [Текст] / О.Л. Кабачек // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 31-39.
Психологический тренинг развития самосознания у подростков [Текст] / С.Г. Лебедь // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2004. — №5. — С.61-73.
Психологическое исследование педагогической одаренности в школьных возрастах [Текст] / Т.М. Хрусталева // Мир психологии. — М., 2005. — № 3. — С. 170-177.
Психологическое сопровождение личностного развития младших школьников [Текст] / И.А. Ханычева // Психология и школа. — М., 2004. — №2. — С.103-108.
Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности [Текст] : Избранные труды / Д.И. Фельдштейн. — М. : МПСИ, Флинта, 1999. — 672 с.
Психология детства [Текст] : Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей / Под ред. А.А.Реана. — СПб.; М. : Прайм-Еврознак; Олма-Пресс, 2003. — 224с.
Психология переживания в контексте культурно-исторической типологии [Текст] / О.Е. Хухлаев // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 19-27.
Психология развития [Текст] = Human Development / пер. с англ. Н. Мальгиной, Н. Миронова, С. Рысева, Е. Турутиной ; под общ. науч. ред. А. А. Алексеева. — 7-е изд. междунар. — СПб. : Питер, 2000. — 987 с.
Психология ребёнка и экспериментальная педагогика [Текст] : Проблемы и методы. Душевное развитие. Умственное утомление : пер. с фр. / Э. Клапаред. — 2-е изд. — М. : Изд-во ЛКИ, 2007. — 168 с.
Психологічна характеристика й особливості міжособистісних взаємин дітей підліткового віку [Текст] / С. Думанський // Збірник наукових праць студентів. — Хмельницький : ХДУ, 2003. — С. 91-93.
Психологічний тренінг "Адаптація дітей до навчання у школі" [Текст] / Н. Антонова // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2004. — №25-26. — С. 89-99.
Психологічні особливості агресивності старших підлітків [Текст] / Л. Чаговець // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2004. — №15. — С. 16-18.
Психологічні особливості розумової працездатності молодших школярів [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 2005. — 20 с.
Психомоторне обстеження першокласників [Текст] / Л. Роговик // Початкова школа. — К., 2004. — №6. — С.7-10.
Пятифакторная структура личности у детей и подростков (по данным родителей и самооценки) [Текст] / Г.Г. Князев, Е.Р. Слободская // Психологический журнал. — 2005. — № 6. — С. 44-67.
Развитие индивидуального хронотопа в детстве и юности [Текст] / Н.Н. Толстых // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 31-45.
Ранній вік [Текст] / С.Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : навчальний посібник для студ. вузів / С.Б. Кузікова. — Суми : Університетська книга, 2006. — С. 78-81.
Решение моральных дилем в подростковом возрасте [Текст] / О.А. Карабанова, А.И. Подольский, Е.И. Захарова // Психология и школа. — М., 2005. — № 1. — С. 3-22.
Розвиваємо розумові і творчі здібності старшокласників [Текст] / В.М. Алфімов // Обдарована дитина. — К. : Атопол, 2004. — №3. — С.41-46.
Розвиток образного мислення 2-5-річних дітей [Текст] / М. Абібулаева // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2004. — № 45. — С. 12-15.
Розвиток розуміння навчального матеріалу в учнів 3-5 класів. Корекційно-розвивальна програма [Текст] / М.К. Акімова, В.Т. Козлова // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2004. — №4. — С.32-41.
Розвиток художніх здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання [Текст] / Л.М. Шульга // Обдарована дитина. — К. : Атопол, 2004. — №9. — С.43-63.
Роль символического и знакового опосредствования в познавательном развитии [Текст] / А.Н. Вераска // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 14-24.
Роль художніх засобів у становленні особистісної ідентичності старшокласників [Текст] / О. Ічанська // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2004. — №9. — С.22-23.
Совладающее поведение одаренных старшеклассников [Текст] / С.А. Хазов // Психологический журнал. — 2004. — №5. — С.59-70.
Современные пятилетние дети: особенности игры и психического развития [Текст] / Е. Смирнова, О. Гундарева // Дошкольное воспитание. — М. : Воспитание дошкольника, 2003. — №6. — С.69-74.
Содержание моральных норм подростков как основа переживаемого ими чувства вины [Текст] / Е.И. Захарова, Е.В. Трунова // Психология и школа. — М., 2005. — № 1. — С. 22-39.
Социальный эгоцентризм как компонент подростковой девиантности [Текст] / А.В. Фокина // Психологическая наука и образование. — 2004. — № 2. — С. 20-30.
Соціальна ситуація розвитку старшокласника: звернення до інтерпретації її особливостей та шляхів гуманізації [Текст] / В.М. Красновський // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2005. — № 6. — С. 3-9.
Соціально-педагогічна адаптація підлітків із сімей емігрантів [Текст] / О. Тополь // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2004. — № 4. — С. 206-211.
Соціально-педагогічна проблема запобігання насильству над підлітками та подолання його [Текст] / В. Ролінський // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2004. — №9. — С.7-8.
Соціально-психологічна адаптивність 7-8 річних школярів [Текст] / Л. Дзюбата // Магістр : [магістерський науковий вісник] / Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. — Тернопіль : ТНПУ, 2005. — С. 55-58.
Соціально-психологічні проблеми адаптації учнів-сиріт [Текст] / С. Аленіна // Професійно-технічна освіта. — 2004. — №2. — С.36-37.
Специфіка кризи особистості у юнацькому віці [Текст] / О. Довгань // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2004. — №2. — С.144-151.
Сравнительное исследование построения словесных аналогий учащимися средней школы 1920-х гг. и 80 лет спустя [Текст] / Т.В. Костяк, Е.В. Никифорова // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 13-23.
Сравнительный анализ моральных суждений младших школьников (1930 и 2000гг.) [Текст] / М.М. Кравцова // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 27-36.
Становление субъекта учебной деятельности (трехлетнее лонгитюдное исследование младших школьников) [Текст] / Е.Л. Подшивалова, Г.А. Цукерман // Психологическая наука и образование. — 2003. — №2. — С.57-67.
Становлення особистості школярів з різними навчальними досягненнями в онтогенетичному просторі [Текст] : монографія / за ред. М. Т. Дригус ; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — К. ; [Кіровоград] : [Імекс-ЛТД], 2013. — 154 с.
Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития [Текст] : учебное пособие для студентов, учащихся и преподавателей педагогических учебных заведений / М.В. Гамезо, В.С. Герасимова, Л.М. Орлова. — М.- Воронеж : Институт практической психологии, 1998. — 256 с.
Сучасні підходи до класифікації етимологій порушень дітей з обмеженими можливостями [Текст] / В. Тесленко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. — Луганськ : Альма-матер, 2006. — № 4. — С. 96-99.
Теоретичний аналіз проявів обдарованості молодших школярів у навчанні [Текст] / О.В. Гнатюк // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2004. — №10. — С. 71-72.
Типы поисковой активности учащихся в начальной и основной школе [Текст] / И.В. Ермакова, Г.А. Цукерман // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 15-23.
Трудный возраст [Текст] : о психологических особенностях младших подростков и путях решения "проблемы пятых классов" / А.П. Краковский. — М. : Просвещение, 1966. — 160 с.
Условия становления познавательной мотивации дошкольников 5-6 лет [Текст] / Е.Л. Виноградова // Психологическая наука и образование. — 2004. — № 2. — С. 47-57.

1 2 3