Зведений каталог бібліотек Тернополя

Філософія освіти 87.667.4

Документи:

Методологічні засади моделювання особистісно орієнтованої навчальної діяльності у вищій школі України [Текст] / О. Сердюк // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2005. — № 1. — С. 60-65.
Місце філософії в системі сучасної економічної освіти [Текст] / Г. Орендарчук, В. Бахтін // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Філософія / редкол.: М. М. Алексієвець, В. Д. Бондаренко, М. Г. Братасюк [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2006. — С. 146-150.
Модернизация образования: философия, политика, культура [Текст] : научная монография / А.Г. Бермус. — М. : Канон+, 2008. — 384 с.
Можливості синергетики в розбудові інноваційного освітнього простору [Текст] / О.Є. Остапчук // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. — К., 2004. — №4. — С. 16-28.
Моральні критерії цінності освіти [Текст] / В. Мовчан // Діалог культур: Україна у світовому контексті. Філософія освіти : збірник наукових праць / упоряд. і відп. ред. С. О. Черепанова ; редкол.: І. А. Зязюн, Н. Г. Ничкало, В. Г. Скотний [та ін.]. — Львів : Світ, 1999. — С. 88-96.
Науковий та релігійний дискурси у методології філософсько-освітнього дослідження феномена духовності [Текст] / С.І. Рєзніков // Грані. — Дніпропетровськ : Грані, 2014. — № 6. — С. 59–63.
Научный метод познания и личностная ориентация образования [Текст] / В.Г. Разумовский // Педагогика. — М., 2004. — №6. — С.3-10.
На шляху до меташколи: філософські засади й освітні реалії в Україні та США [Текст] / В.В. Громовий // Управління школою. — Х. : Основа, 2011. — № 25/27. — С. 4-7.
Небезпека запозичення сумнівних зарубіжних педагогічних зразків і закон універсальності позитивної еволюції [Текст] / Д. Дзвінчук // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Філософія / редкол.: М. М. Алексієвець, В. Д. Бондаренко, М. Г. Братасюк [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2006. — С. 141-146.
Нейробіологічна концепція навчання [Текст] / І. Кучеров // Біологія і хімія в школі. — К. : Педагогічна преса, 2009. — № 6. — С. 3-5.
Необхідність становлення антропокосмічної педагогіки у XXI столітті (філософсько-освітній, педагогічний і духовний аспекти) [Текст] / Н.В. Поліщук // Грані. — Дніпропетровськ : Грані, 2014. — № 6. — С. 17–25.
Нова парадигма розвитку української освіти у ХХI столітті [Текст] / Т. Саєнко, О. Познанська // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2008. — № 2. — С. 18-26.
Нові технології - новий образ світу - нові філософсько-гуманістичні основи педагогіки [Текст] / К. Корсак // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2006. — № 3. — С. 10-15.
Ноогуманистическое мировоззрение как проблема современной философии образования [Текст] / Р.Б. Шиндаулова // Грані. — Дніпропетровськ : Грані, 2014. — № 6. — С. 40–44.
Нооуніверситет–XXI як потенційний лідер у майбутньому суспільстві [Текст] / Юрій Корсак, Костянтин Корсак // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2016. — № 4. — С. 27–33.
Образовательный институт, власть и общество в эпоху роста культуры знаний [Текст] : [монография] / А.О. Карпов. — СПб. : Алетейя, 2013. — 260 с.
Общая и профессиональная педагогика [Текст] : учебное пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Профессиональное обучение" / Г.Д. Бухарова, Л.Д. Старикова. — М. : Академия, 2009. — 336 с.
О проблеме поликультурности в философии образования [Текст] / Л.П. Загорулько // Философия образования. — Новосибирск, 2013. — № 6. — С. 42–46.
Опыт философского осмысления современной научно-образовательной практики [Текст] / А.О. Карпов // Вестник Московского университета Серия 7. Философия. — М. : МГУ, 2003. — №2. — С. 81-95.
Освіта і наука: час еволюції [Текст] / О. Євтух // Вісник Національної Академії наук України. — К. : Академперіодика, 2008. — № 11. — С. 3-11.
Освіта - точка відліку [Текст] / Б. Коротяєв // Директор школи, ліцею, гімназії. — К. : Педагогічна думка, 2010. — № 4. — С. 166-173.
Освіта як віддзеркалення гендерної картини світу [Текст] / Т.В. Дрожжина // Завучу. Усе для роботи. — Х. : Основа, 2012. — № 21/22. — С. 7–9.
Освітній простір інформаційного суспільства як простір ризику для розвитку людини [Текст] / Н.В. Петренко // Грані. — Дніпропетровськ : Грані, 2014. — № 6. — С. 35–40.
Освітньо-філософська концептуалізація агентів сучасного політичного виховання молоді [Текст] / Б. Буяк // Мандрівець. — Тернопіль, 2012. — № 2. — С. 72–80.
Отдельные произведения Коменского – из опыта его педагогической работы в Сарос-Потоке [Текст] / А.А. Красновский // Избранные педагогические сочинения. Отдельные произведения : в 2 т. / пер. с лат. В. Н. Ивановского, Д. Н. Королькова, Н. С. Терновского ; под ред., с вводн. ст. и примеч. А. А. Красновского. — М. : Учпедгиз, 1939. — С. 108–117.
Педагогика в системе наук о человеке [Текст] / В.И. Журавлев. — М. : Педагогика, 1990. — 168 с.
Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія [Текст] / [редкол.: В. П. Андрущенко, В. П. Кравець, Б. Б. Буяк та ін.]. — К. : [Гнозис], 2009. — 630 с.
Педагогіка пригноблених [Текст] = Pedagogia do Oprimido / з англ. пер. О. Дем'янчук ; ред. Є. Горева. — К. : Юніверс, 2003. — 168 с.
Педагогіка свободи [Текст] = Pedagogy of Freedom : етика, демократія і громадянська мужність / пер. з англ. О. Дем'янчука. — К. : КМ Академія, 2004. — 124 с.
Педагогічна і психологічна науки в Україні [Текст]. Загальна середня освіта : до 20-річчя НАПН України : [в 5 т.] / НАПН України ; редкол.: О. І. Ляшенко, О. Я. Савченко, Н. М. Бібік [та ін.]. — К. : Пед. думка, 2012. — 432 с. — (Педагогічна і психологічна науки в Україні - К. : Педагогічна думка , 2012).
Переосмислення повсякденної життєдіяльності: до визначення сформованості суб'єктної активності студентів [Текст] / О. Жорнова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Філософія / редкол.: В. Д. Бондаренко, М. Г. Братасюк, П. М. Залюбовський [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2007. — С. 137-142.
Політичне виховання молоді [Текст] : філософсько-освітній аспект : монографія / Б.Б. Буяк. — Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. — 456 с.
Постнекласична методологія та постнекласична освіта [Текст] / В. Кізіма // Освіта і управління. — К., 2007. — № 1. — С. 18-32.
Постнекласичне розуміння духовності у філософії освіти [Текст] / В.Г. Середня // Грані. — Дніпропетровськ : Грані, 2014. — № 6. — С. 34–38.
Предвестник всеобщей мудрости [Текст] / Я.А. Коменский // Избранные педагогические сочинения : в 2 т. / [отв. ред. А. И. Пискунова]. — М. : Педагогика, 1982. — С. 477–527.
Приватна вища освіта:філософсько- практичний аспект [Текст] / І. Добрянський // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2004. — №11. — С.28-30.
Проблема універсальної картини світу в структурі розуміння сучасної людини [Текст] / Сергій Терепищий // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2015. — № 3. — С. 19–25.
Проблема формування цілісного світогляду у вищій школі [Текст] / В. Мироненко, І. Саєвич // Освіта і управління. — К., 2008. — № 1. — С. 67-70.
Проблемы современного образования в свете философии образования И. Г. Фихте [Текст] / М.Ю. Веркутис // Философия образования. — Новосибирск, 2013. — № 6. — С. 229–233.
Продуктивність сучасної освіти в контексті пристосування людини до життя в нових цивілізаційних умовах [Текст] / С.К. Костючков // Грані. — Дніпропетровськ : Грані, 2014. — № 6. — С. 11–16.
Процес освіти мовою математики [Текст] / Н.Д. Сімонова // Математика в школах України. — Х. : Основа, 2008. — № 1. — С. 11-17.
Пути развития и совершенствования методологии получения и усвоения знаний для повышения качества образовательного процесса [Текст] / С.А. Новосадов // Философия образования. — Новосибирск, 2013. — № 6. — С. 186–195.
Реалізація молоді через освіту: філософсько-історичний аспект [Текст] / А. Корецька // Мова і культура : Наук. щоріч. / Гол. ред. Д.С.Бураго. — К. : Вид. Дім Д.Бураго, 2002. — С. 100-103.
Рефлексивно-развивающие среды формирования мышления и самосознания субъектов образования [Текст] / И.Н. Семенов // Мир психологии. — М., 2013. — № 4. — С. 81–97.
Риски в развитии образования: философский взгляд [Текст] / К.В. Романов // Педагогика. — М., 2013. — № 8. — С. 27–34.
Розвиток суспільства та освіти: історико-філософський аналіз [Текст] : монографія / Д.І. Дзвінчук. — Івано-Франківськ : Лілея-НВ, 2006. — 156 с.
Роль духовності у становленні постнекласичної освіти: філософський аналіз [Текст] / В.Г. Середня // Грані. — Дніпропетровськ : Грані, 2014. — № 6. — С. 18–22.
Самоактуалізація та самореалізація особистості у філософсько-освітньому дискурсі [Текст] / Н.В. Петренко // Грані. — Дніпропетровськ : Грані, 2014. — № 6. — С. 52–57.
Самоорганізований соціум: парадигма людиноцентризму [Текст] / В. Кремень // Післядипломна освіта в Україні. — К., 2013. — № 2. — С. 3–6.
Світоглядна складова у політичній освіті та вихованні молоді: функціональний потенціал та перспективи його використання [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра філос. наук : 09.00.10 - філософія освіти / Харківський нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. — Х., 2013. — 32 с.

1 2 3 4