Зведений каталог бібліотек Тернополя

• Класифікатори та каталоги
• пс...

Психологія навчання дітей 88.621

Документи:

• Психологія навчання [Текст] / за ред. Б. Ф. Баєва. — К. : Рад. шк., 1972. — 136 с.
• Психологія привласнення учнями граматичних знань [Текст] / Л.М. Проколієнко // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2007. — № 3. — С. 7-34.
• Психологія торує шлях модернізації освіти [Текст] / С. Максименко // Дошкільне виховання. — К. : Світич, 2003. — №8. — С. 3-5.
• Психолого-педагогические подходы к исследованию образовательной среды [Текст] / Д.В. Иванов // Мир психологии. — М., 2006. — № 4. — С. 167-174.
• Психолого-педагогічний супровід ЗНО [Текст] / І.М. Новікова // Психологічна газета. — К., 2010. — № 1. — С. 15-22.
• Психолого-педагогічний супровід профільного навчання [Текст] / І. Кардовська // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2007. — № 4. — С. 11-12.
• Психолого-педагогічні аспекти вивчення функціональних рівнянь у школі [Текст] / Я.Д. Плоткін // Таврійський вісник освіти. — Херсон, 2005. — № 3. — С. 64-69.
• Психолого-педагогічні аспекти підготовки молодших школярів до графічної діяльності [Текст] / В. Васенко // Школа першого ступеня: теорія і практика : збірник наукових праць Переяслав- Хмельницького ДПІ ім. Г. С. Сковороди. — Переяслав- Хмельницький : П-ХДПІ ім. Г. С. Сковороди : Астон, 2001. — С. 94-103.
• Психолого-педагогічні аспекти подолання неуспішності учнів [Текст] / Олександр Степанов, Тимчишин Л. // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія / за ред. В. П. Кравця, В. М. Мадзігона, В. Я. Мельничайко та ін. — Тернопіль : ТДПУ, 1997. — С. 27-29.
• Психолого-педагогічні бар'єри в навчанні математиці [Текст] / Я.В. Краснослободцев, Л.В. Кузьмич // Таврійський вісник освіти. — Херсон, 2005. — № 3. — С. 178-181.
• Психолого-педагогічні інноваційні підходи до аналізу уроку [Текст] / Н. Побірченко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2004. — №38. — С. 10-19.
• Психолого-педагогічні особливості організації домашнього завдання [Текст] : поради психолога / .В.Туріщева // Історія та правознавство. — Харків : Основа, 2008. — № 7. — С. 29-31.
• Психолого-педагогічні передумови вивчення казок у школі [Текст] : психологічні особливості сприймання художньої літератури учнями підліткового віку / М.І. Крайня // Таврійський вісник освіти. — Херсон, 2005. — № 4. — С. 177-.
• Психомоторні компоненти навчання. Енергія навчального простору в психомоторних іграх [Текст] / Л. Роговик // Початкова школа. — К., 2004. — №7. — С.21-25.
• Психосоматические аспекты обучения и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / В.Ю. Коновалов // Психологическая наука и образование. — 2006. — № 1. — С. 97-110.
• Психофізичне розвантаження у навчанні. Частина 1 [Текст] / Л.О. Дейнега // Психологічна газета. — К., 2007. — № 17. — С. 1-31.
• Психофізичне розвантаження у навчанні. Частина 2 [Текст] / Л.О. Дейнега // Психологічна газета. — К., 2007. — № 18. — С. 1-28.
• Развивающие занятия с детьми [Текст] : материалы для самост. работы студ. по курсу "Психолого-пед. диагностика и консультирование" / С.Д. Забрамная, Ю.А. Костенкова. — М. : В.Секачёв, 2001. — 80 с.
• Развитие личности в учебной деятельности [Текст] / А.К. Дусавицкий. — М. : Дом педагогики, 1996. — 208 с.
• Развитие мотивов учения у советских школьников [Текст] / Л.И. Божович, Н.Г. Морозова, Л.С. Славина // Психология в вузе. — М, 2008. — № 5. — С. 36-120.
• Развитие мышления учащихся в процессе решения задач [Текст] / П.В. Меньшиков // Психология и школа. — М., 2004. — № 4. — С. 13-22.
• Развитие психических аспектов личности учащихся на уроках ИЯ [Текст] / Н.М. Голушкова // Иностранные языки в школе. — М., 1940. — №1. — С. 2-8.
• Развитие субъекта образования: проблемы, подходы, методы исследования [Текст] / под ред. Е. Д. Божович. — М. : ПЕР СЕ, 2005. — 400 с.
• Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образования [Текст] / Г.А. Цукерман, А.Л. Венгер // Психологическая наука и образование. — 2010. — № 4. — С. 77-90.
• Реализация ожидания учащихся как показатель эффективности обучения [Текст] / Р.В.Гурина // Психологическая наука и образование. — 2007. — № 4. — С. 7-15.
• Ребенок идет в школу [Текст] : Знаете ли вы своего ученика? Проблемы психологической адаптаци: пособие для студ. пед. училищ и колледжей и родителей / М.М. Безруких, С.П. Ефимова. — М. : Академия, 1996. — 240 с.
• Рефлексивна сутність лонгітюдного інноваційно-психологічного експерименту з модульно-розвивального навчання [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2011. — № 3. — С. 137-153.
• Розвивальні та корекційні заняття психолога [Текст] / упоряд.Т. Гончаренко. — К. : Ред. загальнопед. газ., 2004. — 120 с.
• Розвиток креативності як умова ефективності навчання [Текст] / М.Ф. Бабій // Обдарована дитина. — К. : Атопол, 2011. — № 7. — С. 2-3.
• Розвиток розуміння навчального матеріалу в учнів 3-5 класів. Корекційно-розвивальна програма [Текст] / М.К. Акімова, В.Т. Козлова // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2004. — №4. — С.32-41.
• Розвиток творчості учнів на уроці [Текст] / Г. Полякова // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2009. — № 14. — С. 5-7.
• Роль самокоррекции учащихся в процессе обучения [Текст] / А.Д. Зыкова // Наука и школа. — М. : Прометей, 2012. — № 5. — С. 134–137.
• Роль самооцінки учнів у навчанні та стосунках з однолітками [Текст] / Г. Кіцун // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2009. — № 3-4. — С. 13-14.
• Систематика навчальних завдань модульно-розвивального підручника [Текст] / А. Гірняк // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2008. — № 2. — С. 116-138.
• Складові психологічної комфортності сучасного уроку [Текст] / Ірина Рибіна // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2015. — № 1. — С. 122–127.
• Социализация учащихся на основе содержания географического и экономического образования [Текст] / В.В. Аверин // География и экология в школе ХХІ века. — М., 2010. — № 9. — С. 54-60.
• Социально-исторический подход в психологии обучения [Текст] : пер. с англ. / под ред. М. Коула. — М. : Педагогика, 1989. — 160 с.
• Социально-психологические факторы становления отношения старшеклассников к учению (на материале педагогических классов) [Текст] : автореф. дис. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология / Киевский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького. — Київ, 1991. — 24 с.
• Специфічні розлади здібностей дитини до навчання [Текст] / С.М. Зінченко // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2006. — № 9. — С. 63-66.
• Становление социальной зрелости учащихся юношеского возраста в условиях проектной деятельности [Текст] / Т.И. Толстых // Психология и школа. — М., 2004. — № 4. — С. 22-31.
• Стимулювання пізнавальної та творчої інтелектуальної активності школярів за допомогою оцінки [Текст] / О.В. Губенко // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2005. — № 11. — С. 6-11.
• Субъективное благополучие личности как результат школьной адаптации в разных условиях обучения [Текст] / М.В. Григорьева // Психологическая наука и образование. — 2009. — № 2. — С. 41-45.
• Сучасні проблеми навчання і виховання крізь призму поглядів Г. С. Костюка [Текст] / Ю.А. Агачева // Г. Костюк - видатний психолог сучасності: ідеї, пошуки, перспективи : матеріали обласних педагогічних читань, 27 лист. 2014 р., м. Херсон / [за ред. В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко, І. В. Воскової]. — Херсон : Херсон. академія неперервної освіти, 2014. — С. 5–7.
• Тенденції прояву мотивації отримання знань та оцінок у старшокласників з різною навчальною успішністю [Текст] / Н. Руда // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2005. — № 3. — С. 115-123.
• Теоретичний аналіз проявів обдарованості молодших школярів у навчанні [Текст] / О.В. Гнатюк // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2004. — №10. — С. 71-72.
• Теория учебных задач [Текст] : Психолого-педагогический аспект / Г.О. Балл. — М. : Педагогика, 1990. — 184 с.
• Технология формирования самостоятельности у младшего школьника в учебной деятельности [Текст] / Е.М. Бохорский // Психология и школа. — М., 2005. — № 4. — С. 9-13.
• Технологія пришвидшеного навчання [Текст] : суперканали сприйняття інформації / С.А. Величко // Класному керівнику. Усе для роботи. — Х. : Основа, 2013. — № 2. — С. 86–88.
• Тренінги спілкування [Текст] / упоряд.Т. Гончаренко. — К. : Ред. загальнопед. газ., 2004. — 120 с.
• Увага! На уроці - підліток [Текст] / О. Борисенко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. — К. : Плеяди, 2006. — № 17-18. — С. 58-60.

1    2    3    4   5