Зведений каталог бібліотек Тернополя

Педагогічна психологія (дитяча) 88.621

Документи:

Становлення творчої індивідуальності школярів [Текст] / Л.Ю. Медяник // Вивчаємо українську мову та літературу. — Х. : Основа, 2008. — № 16-18. — С. 16-24.
Створення психологічно безпечного освітнього середовища [Текст] : [педагогічна психологія] / О.В. Косигіна // Управління школою. — Х. : Основа, 2013. — № 10/12. — С. 61–67.
Стимулювання пізнавальної та творчої інтелектуальної активності школярів за допомогою оцінки [Текст] / О.В. Губенко // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2005. — № 11. — С. 6-11.
Сущность и структура духовного климата образовательного учреждения [Текст] / О.П. Решетников // Прикладная психология и психоанализ. — 2006. — № 4. — С. 63-70.
Такое многоликое влияние [Текст] / И.Г. Дубов. — М. : Знание, 1989. — 80 с.
Теоретико-методичні основи підготовки педагогів до роботи з обдарованими дітьми і молоддю [Текст] / Р.О. Семенова, Д.К. Корольов // Освітнє середовище як чинник становлення обдарованої особистості : монографія / за ред. Р. О. Семенової ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — К. ; Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. — С. 50–69.
Теоретичний аналіз проявів обдарованості молодших школярів у навчанні [Текст] / О.В. Гнатюк // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2004. — №10. — С. 71-72.
Теоретичні засади дослідження освітнього середовища для обдарованих дітей та молоді в зарубіжній науці [Текст] / Д.К. Корольов // Освітнє середовище як чинник становлення обдарованої особистості : монографія / за ред. Р. О. Семенової ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — К. ; Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. — С. 9–22.
Теория самоорганизации в образовании и информационные проблемы современности [Текст] / П.В. Бритвин // Информатика и образование. — М., 2007. — № 2. — С. 36-38.
Теорія та методика діагностики научуваності [Текст] / Г.В. Локарева, О.О. Почерніна, О.С. Волярська // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2008. — № 7. — С. 37-47.
Типові проблеми діяльності шкільних психологів і перспективи вдосконалення їх відбору і навчання [Текст] / В.О. Єфіменко, В.О. Савуляк // Наукові записки Рівненського педінституту : Оновлення змісту і методів психологічної освіти та професійної орієнтації: Збірник наук.праць. — Рівне : Рівн. держ. пед. інстит., 1999. — С. 39–44.
Типы совместной работы школьников при разных технологиях формирования групп [Текст] / М.Е. Питанова // Психологическая наука и образование. — 2003. — №2. — С.17-26.
Травля в школе: что это такое и что можно с этим делать [Текст] / Д.А. Кутузова // Психология и школа. — М., 2006. — № 4. — С. 53-72.
Тренинг с подростками: с чего начать? [Текст] : пособие для психолога и педагога / Д.В. Рязанова. — М. : Генезис, 2003. — 138 с.
Установка на поиск как развивающий эффект учебной деятельности [Текст] / Г.А. Цукерман, А.Л. Венгер // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 30-41.
Учителі й учні: мистецтво діалогу [Текст] : Соціальні ролі в контексті педагогічної взаємодії. Механізм реалізації рольових установок, очікувань, виявів / О. Мерзлякова // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2007. — № 10. — С. 14-20.
Учитель, ученик, родитель – НЕ любовный треугольник [Текст] / А.Н. Третьякова // Биология в школе. — М. : Школа-Пресс, 2010. — № 8. — С. 20-24.
Учнівський колектив профільного класу [Текст] : соціально-психологічні аспекти формування / Л. Чорна // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2009. — № 45. — С. 4-7.
Учні з однобічною учбовою спрямованістю в контексті диференційованого навчання [Текст] / за ред Ю. З. Гільбуха. — К. : Ін-тут психології, 1994. — 64 с.
Феномен педагогічної інноватики як психологічна проблема [Текст] / Н. Городецька // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2008. — № 1. — С. 134-137.
Феномен творчості. Актуалізація творчого потенціалу на уроці [Текст] / О.А. Дмитрієва // Шкільному психологу. Усе для роботи. — Х. : Основа, 2011. — № 1. — С. 2-9.
Формирование ответственности в системе отношений подростков: тренинговые технологии [Текст] : монография / В.А. Шапошников, Т.Е. Шапошникова. — Новосибирск : НГПУ, 2005. — 128 с.
Формирование психологических механизмов учебной деятельности с помощью развивающего обучения [Текст] / В.В. Репкин, Н.В. Репкина // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2009. — № 1. — С. 1-6.
Формування конструктивних взаємин у школярів [Текст] / В. Базна // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2008. — № 13-14. — С. 35-37.
Формування особистісного ставлення учнів до природи у психолого-педагогічному контексті [Текст] / Г. Пустовіт // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2006. — № 2. — С. 3-6.
Формування психологічної готовності вчителя до регуляції взаємин між старшокласниками [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 2006. — 20 с.
Формування психологічної готовності майбутнього вчителя до профорієнтаційної роботи у школі [Текст] : дис. ... канд. психолог. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. Л. В. Долинська. — Тернопіль, 2003. — 349 с.
Шкільна психодіагностика [Текст] / Л. Терлецька. — К. : Редакція загальнопед. газет, 2003. — 120 с.
Шкільне психологічне консультування: шляхи оптимізації пізнавальної діяльності учнів [Текст] / Є.В. Заїка, І.О. Зуєв // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2008. — № 10. — С. 1-15.
Шкільний психолог у програмі "Діалог" [Текст] / О. Фрідман // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. — К. : Плеяди, 2005. — № 7-8. — С. 13-21.
Школа для маленьких или маленькая школа? [Текст] / Е.Е. Кравцова // Психологическая наука и образование. — 2005. — № 2. — С. 32-38.
Школа і психічне здоров'я учнів [Текст] / Надія Коцур // Школа першого ступеня: теорія і практика : збірник наукових праць Переяслав- Хмельницького ДПІ ім. Г. С. Сковороди / редкол.: В. П. Коцур, О. Я. Савченко, Н. М. Бібік [та ін.]. — Переяслав- Хмельницький : П-ХДПІ ім. Г. С. Сковороди : Астон, 2002. — С. 218–226.
Школьные центры изучения русского языка для детей мигрантов: психологическое обоснование проектной идеи [Текст] / Т.В. Черникова // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 11. — 132–145.
Як вийти з критичної ситуації переможцем? [Текст] : психологія виховання / В.Ф. Калошин, Л.В. Гуменюк // Економіка в школах України. — Х. : Основа, 2010. — № 1. — С. 3-10.
Як готувати домашні завдання [Текст] : рекомендації психолога учням // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2004. — №42. — С. 30-31.
Як навчити учнів складати іспити [Текст] : особливості психологічної підтримки різних груп учнів / уклад. Т. І. Кузьміна // Географія. — Харків : Основа, 2010. — № 6. — С. 6-11.
Як отримувати задоволення від навчання? [Текст] : [педагогічна психологія] / В.Ф. Калошин // Управління школою. — Х. : Основа, 2013. — № 10/12. — С. 52–60.
Як покращити дисципліну в класі [Текст] / Н.В. Матвіюк // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2007. — № 11. — С. 43-46.
Як психологічно підготувати старшокласників до тестування [Текст] / Л.В. Туріщева // Початкове навчання та виховання. — Харків : Основа, 2008. — № 11. — С. 32-15-32-16.
Як розпочати навчальний рік [Текст] : поради вчителю // Класному керівнику. Усе для роботи. — Х. : Основа, 2012. — № 9. — С. 20.

1 2 3 4 5