Освіта осіб з дефектами мови
Документи:
- Автоматизація звука [c] у словах та реченнях [Текст] / Н.І. Сидоренко // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 22–25.
- Актуальність проблеми індивідуально-диференційованого підходу в навчанні дітей із тяжкими вадами мовлення [Текст] / Н.І. Горбачова // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 44–47.
- Використання казкових сюжетів у роботі з дітьми логопедичної групи [Текст] / Л.Г. Сергієнко // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 12. — С. 31–35.
- Використання сервісу LearningApps.org в роботі учителя-логопеда з дітьми із ЗНМ в умовах ДНЗ [Текст] / Т.В. Кобилякова // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 1. — С. 23–26.
- Використання LEGO-технологій у корекційній роботі з дітьми із вадами мовлення [Текст] / А.В. Євсюкова // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 11. — С. 5–9.
- Виховання правильної звуковимови дітей засобами художнього слова [Текст] / М.М. Бобинець // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 12. — С. 2–7.
- Гра-драматизація як засіб мовленнєвого та художньо-естетичного розвитку дошкільників із порушеннями мовлення [Текст] / М.І. Матковська // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 11. — С. 2–4.
- Грамотійчики [Текст] : використання ігрових моментів при індивідуальній роботі з дітьми, які мають порушення фонематичного слуху / М.Л. Ступко // Початкове навчання та виховання. — Харків : Основа, 2017. — № 1/2. — С. 25–41.
- День народження. Звуки [c] – [c']. Буква с [Текст] : заняття для дітей старшого дошкільного віку із ФФНМ / О.В. Попцова // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 19–21.
- Дидактична гра "Мовленнєвий конструктор" [Текст] : підгрупова гра-заняття для старших дошкільників із ЗНМ / О.С. Телепенко // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 12. — С. 26–30.
- Дидактичні ігри для дітей з вадами мовлення [Текст] / В.Ф. Кобилінська // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 12. — С. 17–20.
- Дислалія: причини, прояви, шляхи подолання [Текст] : [дошкільний вік] / Юлія Рібцун // Дошкільне виховання. — К. : Світич, 2003. — №8. — С. 5–9.
- Диференціація звуків [з] – [ж] у вимові та на письмі [Текст] : заняття для учнів 2-го класу із дисграфією, ФФНМ / О.П. Салійчук // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 35–39.
- Диференціація звуків [п], [п'] – [б], [б'] [Текст] : заняття для дітей старшого дошкільного віку із ФФНМ/ЗНМ / О.П. Олійник // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 1. — С. 44–45.
- Диференціація звуків [с] – [з] і букв с–з [Текст] : 2-й кл : корекція артикулярно-акустичної форми дисграфії / С.М. Скрипниченко // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 40–43.
- Екскурсія до логопедичного кабінету [Текст] : 1 кл. / С.М. Саєнко // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 12. — С. 45–47.
- Зима [Текст] : диференціація шиплячих і свистячих звуків : 1 кл. із ФФНМ / Л.М. Скавінська // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 11. — С. 20–23.
- Кинезиологический тренажер как средство логопедического интенсива [Текст] / С.В. Тищенко // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 1. — С. 8–10.
- Кінезіологічні вправи в корекції психомовного й моторного розвитку старших дошкільників [Текст] / О.М. Бондар // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 12. — С. 36–39.
- Комплекс корекційних музично-логопедичних занять щодо подолання заїкання [Текст] / Н.О. Єфременко, Г.В. Романова // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 2–7.
- Летять, летять сніжинки... [Текст] : бінарне логоритмічне заняття для дітей старшої групи / Ірина Фетисенко, Тетяна Рагутько // Дошкільне виховання. — К. : Світич, 2003. — №8. — С. 29–31.
- Методика використання мнемотехніки у процесі формування правильної звуковимови дошкільнят [Текст] / Н.Є. Левандовська // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 12. — С. 8–15.
- Метод моделювання в аспекті національно-патріотичного виховання в роботі з дітьми, які мають порушення мовлення [Текст] / О.С. Сизонова // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 1. — С. 27–31.
- Мирись, мирись – більше не сварись! [Текст] : ознайомлення зі святом Стрітення у старшій групі : [автоматизація звуків [с], [з] / О.М. Васильченко // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 15–18.
- Мнемотехніка заучування лексичних віршів у спеціальній групі для дітей із ЗПР [Текст] / Н.І. Коршенко // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 11. — С. 10–15.
- Мовленнєво-рухова гімнастика "Крок до слова" з використанням степ-платформ [Текст] / А.І. Коваль // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 8–11.
- Особистісний розвиток дітей дошкільного віку з тяжкими мовленнєвими розладами [Текст] / Л.І. Трофименко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. — К., 2016. — № 4. — С. 41–46.
- Пізня осінь. Звук [н], [н'] [Текст] / С.О. Келембет // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 11. — С. 17–19.
- Подорож до весняного лісу [Текст] : заняття для дітей другої молодшої групи із ЗНМ / О.А. Бутенко // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 28–31.
- Розвиток зорово-просторових уявлення в учнів з порушенням письма [Текст] / І.В. Мислива // Логопед. — Х. : Основа, 2016. — № 11. — С. 27–29.
- Розвиток описово-розповідного мовлення у дітей із ЗНМ [Текст] / Т.І. Джежора // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 1. — С. 11–15.
- Свійські тварини [Текст] : автоматизація звука [р] у відкритому складі слова / Н.П. Шаповал // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 2. — С. 26–27.
- Як Маша ведмедя будила [Текст] : заняття для дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ з елементами грамоти та логоритміки / Е.А. Назарова // Логопед. — Х. : Основа, 2017. — № 1. — С. 40–43.
|
