Олігофренопедагогіка 74.55
Документи:
- Активізація пізнавальної діяльності у розумово відсталих учнів шляхом використання творчих вправ на уроках української мови [Текст] / Кисельова С. П. // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика : матеріали міжнародної науково-практичної веб-конференції, 15-16 травня 2013 р. / редкол.: Зубко А. М., Жорова І. Я., Кузьменко В. В. [та ін.]. — Херсон : Херсонська академія неперервної освіти, 2013. — С. 102–107.
- Дифференциальная психодиагностика задержки психического развития, интеллектуальной недостаточности и нормы психического развития в младшем подростковом возрасте [Текст] / И.А. Конева // Психология и школа. — М., 2010. — № 3. — С. 43-56.
- Діти із затримкою психічного розвитку – це особливі діти [Текст] / Н. Головецька // Дефектолог. — К. : Шкільний світ, 2014. — № 3. — С. 9–12.
- Контрольные работы по олигофренопедагогике [Текст] : для студ.-заочников дефектолог. фак. пед. ин-тов / Х.С. Замский. — М. : Учпедгиз, 1958. — 32 с.
- Коррекционная педагогика. Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии [Текст] : Учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. завед. / Б.П.Пузанов, В.И. Селивестров, С.Н.Шаховская и др.; Под ред. Б.П. Пузанова. — 2-е изд., стереотип. — М. : Академия, 1999. — 144 с.
- Олигофрения: диагностика, дифференциальная диагностика, коррекция [Текст] / М.Г. Боянжу // Таврійський вісник освіти. — Херсон, 2007. — № 3. — С. 208-225.
- Основи спеціальної дидактики [Текст] / за ред. І. Г. Єременка. — 2-е вид., перероб. — К. : Радянська школа, 1986. — 202 с.
- Основні тенденції розвитку олігофренопедагогіки кінця 20-х початку 30-х рр. ХХ ст. [Текст] / М.О. Супрун // Нові технології навчання : науково-методичний збірник / ред. кол.: В. О. Зайчук, О. Я. Савченко, М. Ф. Дмитриченко [та ін.]. — К. : Наук.-метод. центр вищої освіти, 2005. — С. 130-140.
- Особенности общения с педагогом старших подростков с задержкой психического развития [Текст] / Н.В. Карпушкина // Психология и школа. — М., 2010. — № 3. — С. 35-42.
- Отстающий - не значит олигофрен! [Текст] / Н. Грибова // Педагогическая техника. — М., 2006. — № 2. — С. 103-104.
- Поняття "розумова відсталість" та причини її виникнення [Текст] / Я. Юрків // Соціальна педагогіка: теорія та практика. — Луганськ : Альма-матер, 2007. — № 4. — С. 30-35.
- Проблема задержки психического развития детей: история научного поиска и искусственной смены парадигмы [Текст] / Л.Ф. Чупров // Психология и школа. — М., 2010. — № 3. — С. 77-91.
- Психическое недоразвитие. Умственно отсталые дети [Текст] / В.М. Астапов // Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии : учебное пособие для слушателей спецфак. по переподготовке работников народного образования по направлению "Психология" / В.М. Астапов. — М. : Междунар. пед. академия, 1994. — С. 81–85.
- Психолого-педагогическая коррекция перцептивной сферы младших школьников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи [Текст] / Е.А. Захарова // Психология и школа. — М., 2010. — № 3. — С. 20-34.
- Ранняя диагностика олигофрения [Текст] / В.М. Астапов // Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии : учебное пособие для слушателей спецфак. по переподготовке работников народного образования по направлению "Психология" / В.М. Астапов. — М. : Междунар. пед. академия, 1994. — С. 85–87.
- Розвиток вчення про розумову відсталість та причини її виникнення [Текст] / В.В. Золотоверх // Педагогічна і психологічна науки в Україні. Психологія, вікова фізіологія та дефектологія : до 15-річчя АПН України : [збірник наукових праць : у 5 т.] / редкол.: С. Д. Максименко, Н. В. Чепелєва, О. В. Киричук [та ін.]. — К. : Педагогічна думка, 2007. — С. 335–342.
- Розвиток творчих здібностей дітей-олігофренів засобами трудового навчання [Текст] / В.І. Левицька // Трудове навчання в школі. — Х. : Основа, 2012. — № 8. — С. 37-40.
- Роль художньої літератури у формуванні відповідальності в дітей з порушеннями інтелекту [Текст] / Н.П. Кравець // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка. Сер. Педагогічні науки / гол. ред. В. О. Пащенко. — Полтава : ПДПУ, 2005. — С. 128-135.
- Школьный психолого-медико-педагогический консилиум как условие осуществления преемственности в развитии детей с проблемным развитием на I-II ступенях школьного образования [Текст] / Т.Н. Князева // Психология и школа. — М., 2010. — № 3. — С. 10-19.
|
