Зведений каталог бібліотек Тернополя

Педагогічна психологія (дитяча) 88.621

Документи:

Адаптація учнів 10 класів до профільного навчання [Текст] : психологічний супровід / О. Кочерга // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2010. — № 27-28. — С. 40-51.
Активізація процесу взаєморозуміння між учнями і педагогами [Текст] : Розв'язання конфліктних ситуацій / Т. Дяговець // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 39. — С. 14-15.
Актуалізація творчого потенціалу школярів у навчальній праці [Текст] / Г. Полякова // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2008. — № 6. — С. 15-18.
Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии [Текст] / под общ. ред. Ф. И. Иващенко, Я. Л. Коломинского. — Минск : Вышэйшая школа, 1980. — 176 с.
Аналіз факторів формування моральних взаємовідносин у педагогічному колективі [Текст] / Н. Сціборовська // Психологія і суспільство. — Тернопіль, 2008. — № 1. — С. 130-133.
Артистизм у діяльності педагога [Текст] / Л.В. Туріщева // Історія та правознавство. — Харків : Основа, 2009. — № 25. — С. 28-31.
Буква "н" у шкільному журналі очима психолога [Текст] / Л. Романченко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2005. — № 42. — С. 18-20.
Бути готовим до уроку психологічно [Текст] / Н.Н. Іващенко // Економіка в школах України. — Х. : Основа, 2009. — № 12. — С. 29-31.
Взаємодія педагогів та учнів [Текст] : [психологічний аспект] / А.А. Лєскова // Шкільному психологу. Усе для роботи. — Х. : Основа, 2015. — № 4. — С. 6–10.
Взаимосвязь между показателями психосоциального здоровья и мотивации к учебе [Текст] / К.К. Кардялис, Э.Н. Эйдимтайте // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 24-30.
Виховання оптимістичного ставлення до життя особистості як психолого-педагогічна проблема [Текст] / Г.А. Карелова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / голов. ред. Г. Терещук ; редкол.: І. Задорожна, В. Кравець, Л. Морська [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2014. — С. 224–231.
Вікова та педагогічна психологія [Текст] : курс лекцій : навч. посіб. для студ. вузів / М-во освіти і науки України. — К. : ЦНЛ, 2005. — 128 с.
Вікова та педагогічна психологія [Текст] : навчальний посібник для студ. вузів / В.М. Поліщук. — [Вид. 3-тє, випр.]. — Суми : Університетська книга, 2010. — 352 с.
Вікова та педагогічна психологія [Текст] : навч.-метод. посіб. для студ. вузів / В.М. Поліщук. — Суми : Університетська книга, 2006. — 220 с.
Включенность учителя в культурное развитие школьника [Текст] : проблема личностного измерения / М.В. Каминская // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 8. — С. 73–87.
Возможности групповых форм работы с родителями для разрешения проблем детского упрямства и капризов [Текст] / Г.А. Панина // Возможности практической психологии : из опыта работы психологов УЦ "Перспектива" / под ред. Н. С. Бурлаковой. — М. : УЦ Перспектива, 1998. — С. 23–28.
Возможности практической психологии в образовании [Текст] : из опыта работы психологов УЦ "Перспектива" / ред. Н. С. Бурлакова. — М. : УЦ "Перспектива", 2001. — 88 с.
Возрастная и педагогическая психология [Текст] : материалы Всесоюз. семинара-совещ., Пермь, 10 - 14 апр. 1973 г. / [науч. ред. В. С. Мерлин]. — Пермь : ППИ, 1974. — 194 с.
Возрастная и педагогическая психология [Текст] : учебник для студ. пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. — Изд. 2-е, испр. и доп. — Москва : Просвещение, 1979. — 288 с.
Возрастная и педагогическая психология [Текст] : учебное пособие для студ. пед. ин-тов по спец. "Педагогика и методика начального обуч." / под ред.: М. В. Гамезо, М. В. Матюхиной, Т. С. Михальчик. — Москва : Просвещение, 1984. — 256 с.
Возрастная и педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. — М. : Просвещение, 1973. — 288 с.
Возрастная и педагогическая психология [Текст] : хрестоматия для студ. высших пед. учеб. заведений / сост.: И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. — М. : Академия, 2001. — 368 с.
В школу с радостью [Текст] : Практическая психология для учителя / Г.В.Крыленко Гатальская. — 2-е изд. перераб. и доп. — Минск : Амалфея, 2000. — 272 с.
В школу с радостью [Текст] : Практическая психология для учителя / Г.В.Крыленко Гатальская. — Минск : Амалфея, 1998. — 240 с.
Готовність учня до профільного навчання [Текст] / упоряд. В. Рибалка ; за заг. ред. С. Максименка, О. Главник. — К. : Мікрос-СВС, 2003. — 108 с.
Гуманізація навчально-виховного процесу [Текст] / О. Дячук // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2009. — № 11-12. — С. 3-6.
Гуманізація шкільної освіти: психологічний вимір [Текст] / В.М. Красновський. — К. : Наук. думка, 2007. — 152 с.
Дважды два = икс? [Текст] : [развитие мышления в начальной школе] / А.К. Дусавицкий. — М. : Знание, 1985. — 208 с.
Детская и педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для пед. ин-тов / Н.Д. Левитов. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1964. — 477 с.
Детская и педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для пед. ин-тов / Н.Д. Левитов. — М. : Просвещение, 1958. — 324 с.
Дифференциация в начальном звене [Текст] / под ред. Ю. З. Гильбуха. — 6-е изд., стер. — К. : НПЦ Перспектива, 1996. — 54 с.
Діяльнісний підхід у навчанні особистості в позашкільному закладі: психологічний аспект [Текст] / Г. Пустовіт // Рідна школа. — К. : Фенікс, 2007. — № 11-12. — С. 3-6.
Діяльність психолога в період атестації [Текст] / Г. Батищева // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 5. — С. 9-17.
Доцільність використання психотерапії в педагогіці [Текст] / Калошин В. Ф. // Історія та правознавство. — Харків : Основа, 2015. — № 10/11. — С. 56–63.
Дошкільна педагогічна психологія [Текст] : посіб. для дошкільн. фак. пед. ін-тів / за ред. Д. Ф. Ніколенка. — К. : Вид. Київ. держ. пед. ін-ту, 1970. — 142 с.
Эволюция научных представлений о системах воспитания [Текст] / Л. Любавская // Прикладная психология и психоанализ. — 2005. — № 1. — С. 36-48.
Энциклопедия педагогических технологий [Текст] : материалы для спец. образов. учреждений / А.К. Колеченко. — СПб : КАРО, 2002. — 368 с.
Ефективне виховання без покарань [Текст] : матеріали консультації для педагогів / І. Маргулян // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2009. — № 9. — С. 21-22.
Эффективные способы взаимодействия учителя и ученика [Текст] / Н.В. Касицина, Н.Н. Михайлова, С.М. Юсфин // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2013. — № 4. — С. 9–12.
Эффективный учитель [Текст] : практическая психология для педагогов / А.Л. Крупенин, И.М. Крохина. — Ростов н/Д : Феникс, 1995. — 480 с.
Жити і діяти разом з дитиною [Текст] : психолого-педагогічний супровід розвитку особистості / С. Ладивір // Дошкільне виховання. — К. : Світич, 2003. — №8. — С. 6–8.
Життєва компетентність особистості: від теорії до практики [Текст] : науково-методичний посібник / керівник авт. колективу і наук. ред. І. Г. Єрмаков. — Запоріжжя : Центріон, 2005. — 633 с.
Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе [Текст] / Н.К. Смирнов. — М. : АРКТИ, 2005. — 320 с.
Значение стрессовых ситуаций и их преодоления в работе начинающего психолога [Текст] / С.Г. Лафи, М.Э. ПилецкайтеМарковене // Психология в вузе. — М, 2013. — № 4. — С. 98–107.
Избранные труды по педагогической психологии [Текст] / сост. Г. И. Вергелес. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2006. — 410 с.
Індивідуальний вплив на учня [Текст] : [консультація психолога щодо поведінки вчителя відносно конфліктної ситуації в класі] / Т.В. Щербина // Історія та правознавство. — Харків : Основа, 2012. — № 16/18. — С. 94-95.
Как возненавидеть себя, детей и педагогику [Текст] : учебное пособие для студ. пед. вузов / Д.А. Белухин. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Дашков и компания, 2002. — 164 с.
Коли ж школа почне вчити дітей учитися? [Текст] : [педагогічна психологія] / В.Ф. Калошин // Завучу. Усе для роботи. — Х. : Основа, 2013. — № 7/8. — С. 49–55.
Комплексні моделі на допомогу шкільному психологу [Текст] / Т. Касьяненко, О. Лебединська, С. Деріга // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. — К. : Плеяди, 2006. — № 15-16. — С. 80-94.
Комплексный подход к психологической оценке образовательной среды школы [Текст] / И.М. Улановская, Н.И. Поливанова // Психология и школа. — М., 2010. — № 1. — С. 50-70.

1 2 3 4 5