Зведений каталог бібліотек Тернополя

• Класифікатори та каталоги
• пс...

Психологія навчання дітей 88.621

Документи:

• Абетка старшокласника "вчися вчитися" [Текст] / І. Сорич // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 25-28. — С. 38-53.
• Адаптація 10 класників до навчання у профільних класах [Текст] / Н.В. Воронкевич // Психологічна газета. — К., 2006. — № 16. — С. 11-13.
• Аналіз проблеми становлення молодшого школяра як суб'єкта учбової діяльності [Текст] / О. Кормило // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол.: М. Вашуленко, Я. Кодлюк, В. Кравець [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2009. — С. 18-22.
• Антропологический подход к решению проблем успешности обучения ребенка в школе [Текст] / М.Р. Битянова, О.И. Глазунова // Психологическая наука и образование. — 2005. — № 1. — С. 5-8.
• Батоги й пряники в навчанні [Текст] / Я. Петруніна // Шкільний світ. — К. : Шкільний світ, 2010. — № 8. — С. 6-7.
• Бути готовим до уроку психологічно [Текст] / Н.Н. Іващенко // Економіка в школах України. — Х. : Основа, 2009. — № 12. — С. 29-31.
• Вариативность письма у первоклассников: системный нейропсихологический анализ [Текст] / Т.В. Ахутина, Ю.Д. Бабаева, А.А. Корнеев, А.Н. Кричевец // Вестник Московского университета Серия 14. Психология. — М. : МГУ, 2003. — №2. — С. 58-70.
• Виды обобщения в обучении [Текст] : логико-психолог. проблемы построения учеб. предметов / В.В. Давыдов. — 2-е изд. — М. : Пед.об-во России, 2000. — 480 с.
• Виды обобщения в обучении [Текст] : логико-психолог. проблемы построения учеб. предметов / В.В. Давыдов. — М. : Педагогика, 1972. — 424 с.
• Візуали, аудіали, кінестетики: оптимальні стилі засвоєння навчальної інформації [Текст] / І.О. Зуєв // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2005. — № 10. — С. 21-25.
• Влияние общения со взрослым на формирование у ребенка общей способности к обучению [Текст] / У.В. Ульенкова, Е.Е. Дмитриева // Начальная школа. — М., 2004. — №2. — С.15-20.
• Вопросы психологии обучения и воспитания в школе [Текст] / под ред. З. И. Калмыковой. — М. : Изд-во АПН РСФСР, 1956. — 96 с.
• Вопросы психологии обучения и воспитания [Текст] = Питання психології навчання і виховання : тезисы докладов на конференции / под ред. Г. С. Костюка, П. Р. Чаматы. — К. : Изд-во научно-исследов. ин-та психологии УССР, 1961. — 259 с.
• Вопросы психологии обучения труду в школе [Текст] / под ред. А. А. Смирнова. — М. : Просвещение, 1968. — 264 с.
• Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников [Текст] / под ред. : Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова. — М. : Изд-во АПН, 1962. — 288 с.
• Вплив емоцій на ефективність навчального процесу (теорія та практика) [Текст] / В.Ф. Калошин, О.О. Безносюк, Ю.П. Лемешко // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2006. — № 1. — С. 70-74.
• Вплив мотивації на успішність у навчанні старшокласників [Текст] / Т.П. Захарчук, Л.М. Строкач // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. праць ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / за ред. С. Д. Максименка ; редкол.: С. Д. Максименко, М.-Л. А. Чепа, Ю. Т. Рождественський [та ін.]. — К. : ГНОЗІС, 2011. — С. 160-168.
• Врахування психологічних особливостей шестиліток при вивченні іноземної мови у 1-му класі [Текст] / І.М. Литвин, О.С. Сіренко // Англійська мова в початковій школі. — Х. : Основа, 2014. — № 9. — С. 7–10.
• В. Сухомлинський про емоційне благополуччя учнів як умову успішного навчання і виховання [Текст] / Б. Гавришок // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. — Тернопіль : ТНПУ, 2008. — С. 155-158.
• Вчити чи навчати? [Текст] / Є. Антощук // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 37. — С. 25-27.
• Генезис рефлексивної свідомості учня [Текст] / Р.Й. Тур // Таврійський вісник освіти. — Херсон, 2003. — № 3. — С. 54-60.
• Готовность к школе [Текст] : как родители могут подготовить детей к успешному обучению в школе / пер. с англ. Н. В. Елизаровой. — М. : Педагогика-Пресс, 1992. — 128 с.
• Готуємось до ЗНО та екзаменів, або як запобігти стресу перед тестуванням [Текст] / З.М. Мартиненко // Географія. — Харків : Основа, 2009. — № 7. — С. 5-8.
• Готуємося до ЗНО. Профілактика стресів [Текст] / О.А. Повійчук // Шкільному психологу. Усе для роботи. — Х. : Основа, 2012. — № 4. — С. 19-25.
• Державна підсумкова атестація [Текст] : психологічний супровід учнів 4-х класів / О. Гринишина // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2013. — № 5. — С. 12–28.
• Диагностика интеллектуального развития выпускников начальной школы как оценка рисков обучения в основной школе [Текст] / А.З. Зак // Психологическая наука и образование. — 2009. — № 2. — С. 5-11.
• Динамика мотивационно-целевых трансформаций учебной деятельности у учащихся основной школы [Текст] / В.С. Собкин, Е.А. Калашникова // Вопросы психологии. — М., 2003. — №2. — С. 3–15.
• Динаміка мотивів навчальної діяльності у шкільному віці [Текст] / Л. Чаговець // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2008. — № 10. — С. 3-7.
• Діагностика мотивів навчання у школярів [Текст] / В. Дячук // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2010. — № 15. — С. 16-18.
• До проблеми оцінювання результатів навчання учнів [Текст] / С.І. Кузіна, З.Б. Бощенко // Шкільному психологу. Усе для роботи. — Х. : Основа, 2015. — № 12. — С. 15–23.
• Досвід використання системно-функціонального підходу в навчальному процесі [Текст] / С. Горбач // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2006. — № 10. — С. 9-14.
• Духовні цінності школярів як регулятор сімейної взаємодії [Текст] / О.І. Пенькова // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. праць ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / за ред. С. Д. Максименка ; редкол.: С. Д. Максименко, М.-Л. А. Чепа, Ю. Т. Рождественський [та ін.]. — К. : ГНОЗІС, 2011. — С. 260-267.
• Духовно-моральні цінності у сучасній соціокультурній ситуації [Текст] : [підлітковий вік] / А.М. Сажнєва // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. праць ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / за ред. С. Д. Максименка ; редкол.: С. Д. Максименко, М.-Л. А. Чепа, Ю. Т. Рождественський [та ін.]. — К. : ГНОЗІС, 2011. — С. 339-343.
• Екзаменаційна пора [Текст] / В. Шапаренко // Краєзнавство. Географія. Туризм. — К. : Шкільний світ, 2009. — № 17. — С. 24.
• Емоційна підготовка учнів до уроку [Текст] / Г.В. Замрій // Педагогічна майстерня. — Х. : Основа, 2011. — № 6. — С. 33.
• Энциклопедия педагогических технологий [Текст] : материалы для спец. образов. учреждений / А.К. Колеченко. — СПб : КАРО, 2002. — 368 с.
• Заспокойтесь! У вас - іспит! [Текст] / Л.М. Борисова // Психологічна газета. — К., 2010. — № 8. — С. 29-30.
• Значение игры для формирования учебной деятельности [Текст] / Т.С. Новикова // Журнал практического психолога. — М., 2005. — № 6. — С. 65-76.
• ЗНО: поради старшокласникам [Текст] / Н. Ніколаєнко // Психолог. — К. : Шкільний світ, 2010. — № 40. — С. 21-22.
• Индивидуально-психологические факторы и успешность научения речи на иностранном языке [Текст] / И.А. Зимняя // Иностранные языки в школе. — М., 1940. — №1. — С. 55–64.
• Индивидуальные варианты психологической готовности детей к обучению [Текст] / Е.Г. Гуцу // Начальная школа. — М., 2004. — №2. — С.11-15.
• Интеллектуальный тренинг [Текст] : учебно-методическое пособие / О.И. Перькова, Л.И. Сазанова. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб. : Речь, 2002. — 221с.
• Использование внушаемости в процессе обучения и воспитания учащихся [Текст] / М.П. Волобуева // Биология в школе. — М. : Школа-Пресс, 2009. — № 4. — С. 16-22.
• Исследовательская компетентность школьника [Текст] / О.Н. Финогенова // Биология в школе. — М. : Школа-Пресс, 2009. — № 9. — С. 14-18.
• Індивідуально-психологічні особливості навчальної діяльності учнів 6-7 - річного віку [Текст] / М. Перец // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол.: М. Вашуленко, А. Вихрущ, Л. Вознюк, В.Кравець, В.Мадзігон, В.Терещук, М.Фіцула та ін. — Тернопіль : ТНПУ, 2006. — С.127-132.
• Как помочь слабоуспевающему школьнику [Текст] : психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике / Н.П. Локалова. — 3-е изд.,перераб. и доп. — М. : Ось-89, 2001. — 96 с.
• Как преодолеть трудности в обучении детей [Текст] : Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина. — М. : Ось-89, 1997. — 224 с.
• Как учитывать психические особенности подростков [Текст] / В.В. Семенов // Физическая культура в школе. — М., 2009. — № 1. — С. 39-42.
• Коррекция трудностей в обучении у детей 5–8 лет [Текст] / А.Ф. Ануфриева, С.Н. Костромина // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — № 11. — С. 73–80.
• К проблеме развития культурно-языковой интуиции [Текст] / Л.И. Богатикова // Иностранные языки в школе. — М., 1940. — №1. — С. 34-38.

1   2    3    4    5