Жанровий малюнок 85.154
Документи:
- Академический рисунок [Текст] : Учеб. для студ. худож.-граф. фак. пед. ин-тов / Н.Н. Ростовцев. — 2-е изд., доп. и перераб. — М. : Просвещение, 1984. — 240 с.
- Живопись фигуры [Текст] : работа над этюдами головы и фигуры человека. Портрет: Пособие для студ.-заочнников худ.-граф. фак. пед. ин-тов / А.А. Унковский. — М. : Просвещение, 1968. — 64 с.
- Изображение животных и птиц средствами рисунка и живописи [Текст] : учеб.-метод. пособие для студ.-заочников худ.-граф. фак. пед. ин-тов / А.Е. Терентьев. — 2-е изд., перераб. и допов. — М. : Просвещение, 1980. — 48 с.
- Искусство рисунка [Текст] : [сборник статей и публикаций] / сост. Г. В. Ельшевская. — М. : Советский художник, 1990. — 368 с.
- Натура и рисование по представлению [Текст] : учеб. пособие для сред. худож. учеб. заведений / О.А. Авсиян. — М. : Изобразительное искусство, 1985. — 152 с.
- Рисунки-наброски [Текст] : пособие для студ.-заочнников худ.-граф. фак. пед. ин-тов / А.А. Унковский. — Л. : Просвещение, 1963. — 55 с.
- Рисунки-наброски [Текст] : учеб.-метод. пособие для студ.-заочнников худ.-граф. фак. пед. ин-тов / А.А. Унковский. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1982. — 40 с.
- Рисунок. Портрет [Текст] : Учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Изобразительное искусство" / Б.В. Лушников. — М. : Владос, 2004. — 144 с.
- Учебный рисунок [Текст] : учеб. пособие для высших худож. учеб. заведений / под ред. В.А. Королева. — М. : Изобразительное искусство, 1981. — 126 с.
- Формирование графического художественного образа на занятиях по рисунку [Текст] : Учеб. пособ. для студентов худ.-графических фак. пед. ин-тов / Л.Г. Медведев. — М. : Просвещение, 1986. — 159 с.
- Цвет в живописи [Текст] : учеб.-метод. пособие для студ.-заочнников худ.-граф. фак. пед. ин-тов / А.А. Унковский. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1983. — 84 с.
- Rysunki [Текст] / redakcja i opracowanie K. Czajkowski ; wprowadzenie A. Czajkowska. — Warszawa : Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, 2012. — 196 s.
|
