Зведений каталог бібліотек Тернополя

Підготовка майбутніх вчителів загальноосвітньої школи 74.48р

Документи:

Аксиологический компонент профессиональной подготовки будущего педагога [Текст] / Н.И. Миронова // Начальная школа. — М., 2012. — № 2. — С. 91-94.
Аксіологічний компонент структури саморегуляції педагогічної діяльності в системі підготовки майбутнього вчителя [Текст] / В. Чайка // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна / редкол.: Д. Герцюк, Т. Равчина, Г. Васянович [та ін.]. — Львів : ЛНУ, 2006. — С. 16–24.
Аксіологічний підхід у системі підготовки майбутнього вчителя [Текст] / В. Вишківська, О. Піскун // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія : збірник наукових праць / редкол.: І. С. Руснак, М. Г. Іванчук, Л. О. Хомич [та ін.]. — Чернівці : ЧНУ, 2012. — С. 23–27.
Аксіологічні основи професійної підготовки майбутніх учителів [Текст] / О. Мартинюк // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна / редкол.: Д. Герцюк, Т. Равчина, Г. Васянович [та ін.]. — Львів : ЛНУ, 2006. — С. 25–33.
Активізація педагогічної діяльності майбутніх вчителів зі створення безпечного освітнього середовища [Текст] / Антоніна Лахманюк // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей : збірник матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., 29–30 квіт. 2014 р. / ТНПУ ; [за заг. ред. О. Кікінежді]. — Тернопіль : [Стереоарт], 2014. — С. 211–214.
Активные методы подготовки учителя [Текст] / О.В. Александрова, Н.П. Фирсова // Начальная школа. — М., 2007. — № 2. — С. 74-77.
Антропологічна парадигма культурологічної підготовки майбутнього вчителя [Текст] / Л.А. Кондрацька // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу : досвід впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у ТНПУ ім. В. Гнатюка / за заг. ред. В. В Грубінка. — Тернопіль : ТНПУ, 2005. — С. 70-77.
Арт-педагогическое сопровождение профессиональной подготовки будущего учителя [Текст] / под ред. Г. Н. Григорьева. — М. : УРАО, 2010. — 308 с.
Аутодидактика як вищий рівень педагогічної освіти [Текст] / Р. Воробйов // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. — Тернопіль : ТНПУ, 2013. — С. 39–40.
Базова педагогічна освіта майбутнього вчителя: загальнопедагогічний аспект [Текст] : монографія / В.І. Шахов. — Вінниця : ВДПУ, 2007. — 384 с.
Базова педагогічна підготовка майбутніх вчителів до професійної діяльності у школі [Текст] / О.Є. Антонова // Духовність як основа консолідації суспільства : аналітичні розробки, пропозиції наук. та практ. працівників : [міжвідомчий наук. зб.] / А.І. Комарова, В.Г. Табачківський, І.М. Кучерук, Л.П. Виговська. — К. : [Наук.-дослідний ін-т "Проблеми людини"], 1999. — С. 476–481.
Базові компетенції як основа формування особистісно орієнтованої концепції майбутньої професійної діяльності педагога [Текст] / Т. Франчук, А. Трофименко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол.: Г. В.Терещук, В. Стародубець, М. Вашуленко та ін. — Тернопіль : ТНПУ, 2005. — С. 63-68.
Вдосконалення змісту підготовки майбутнього вчителя до виховної роботи з учнями [Текст] / М.М. Фіцула // Учитель національної школи : тези наук.-практ. конф. / [відп. ред. А.В.Вихрущ]. — Тернопіль : ТДПІ, 1991. — С. 9–11.
Ведущие тенденции профессионального становления педагога [Текст] / А.А. Петренко // Наука и школа. — М. : Прометей, 2007. — № 6. — С. 26-30.
Вивчення мотиваційного, теоретичного та практичного компонентів готовності майбутнього вчителя до педагогічного самоаналізу [Текст] / Володимир Чайка // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія / за ред. В. П. Кравця, В. М. Мадзігона, В. Я. Мельничайко та ін. — Тернопіль : ТДПУ, 1997. — С. 14-17.
Вивчення стану сформованості теоретичного компонента готовності майбутніх учителів до професійної активності [Текст] / В. Чайка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол.: М. Вашуленко, А. Вихрущ, Л. Вознюк [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2003. — С 13-18.
Визначення поняття готовності майбутнього вчителя до професійної діяльності [Текст] / Ю. Адамчук // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія : збірник наукових праць / редкол.: І. С. Руснак, М. Г. Іванчук, Л. О. Хомич [та ін.]. — Чернівці : ЧНУ, 2009. — С. 3-9.
Використання інтерактивних методик навчання у підготовці майбутніх вчителів [Текст] / В.С. Блах // Педагогічні науки : збірник наукових праць / редкол.: Є. С. Барбіна, В. Л. Федяєва, В. В. Кузьменко [та ін.]. — Херсон : ХДУ, 2006. — С. 248-251.
Використання ресурсів мережі інтернет під час підготовки майбутніх фахівців у педагогічному вищому навчальному закладі [Текст] / Туранов Ю. О., Рак В. І. // Сучасні інформаційно-комунікаційні технології в освіті: методологія, теорія, практика : матеріали регіонального науково-практичного семінару (11-12 грудня 2014 р., м. Тернопіль) / [за ред.: Р. М. Горбатюка, Ю. О. Туранова]. — Тернопіль : ТНПУ, 2014. — С. 41–44.
Виховання лідерських якостей у професійній підготовці вчителя [Текст] / Ю. Кращенко // Директор школи, ліцею, гімназії. — К. : Педагогічна думка, 2011. — № 6. — С. 70-77.
Виховання любові до дітей як структурного компонента професійної готовності майбутнього вчителя [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.07 - теорія і методика виховання / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 2000. — 18 с.
Відповідальність як складова духовного саморозвитку особистості майбутнього педагога [Текст] / І.С. Третякова // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. праць ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / за ред. С. Д. Максименка ; редкол.: С. Д. Максименко, М.-Л. А. Чепа, Ю. Т. Рождественський [та ін.]. — К. : ГНОЗІС, 2011. — С. 387-395.
Вміння вчитись – одне з основних професійних вмінь майбутнього вчителя [Текст] / К.П. Маланюк // Учитель національної школи : тези наук.-практ. конф. / [відп. ред. А.В.Вихрущ]. — Тернопіль : ТДПІ, 1991. — С. 91–93.
Вплив мотиваційної структури особистості майбутніх вчителів на стратегію поведінки в конфлікті [Текст] / В.В. Кириченко, О.П. Крупський // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія / редкол.: М. І. Сметанський, С. Д. Максименко, Н. Г. Ничкало [та ін.]. — Вінниця : Державна картографічна фабрика, 2002. — С. 120–122.
Впровадження кредитно-трансферної системи організації навчання у процесі професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя [Текст] / В.М. Чайка // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України : матеріали Міжнародної наук.-практ. конф., Ялта, Крим, Україна, 20–22 верес. 2007 р. / редкол.: О. В. Глузман, М. Я. Ігнатенко, В. С. Заслуженюк [та ін.] ; відп. за вип.: М. Я. Ігнатенко, М. В. Овчинников. — Ялта : [РВВ КГУ], 2007. — С. 148–152.
Впровадження української національної ідеї в процес іншомовної освіти майбутніх педагогів [Текст] / Л. Петько // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2013. — № 2. — С. 68–74.
Втілення концепції національної школи в підготовці вчителів [Текст] / В.А. Поліщук, Н.В. Царьова, О.Б. Столяр, Б.Д. Грищук // Учитель національної школи : тези наук.-практ. конф. / [відп. ред. А.В.Вихрущ]. — Тернопіль : ТДПІ, 1991. — С. 201–202.
Вчитель XXI століття: нова стратегія Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова [Текст] / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2016. — № 4. — С. 5–14.
Готовність любити дітей як необхідна складова професіоналізму майбутнього вчителя [Текст] / Г. Панченко, І. Парасюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол.: М. Вашуленко, А. Вихрущ, Л. Вознюк [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 1999. — С. 216–218.
Громадянська компетентність майбутніх учителів [Текст] : навчально-методичний посібник / М.В. Михайліченко. — К. : Тернопіль : НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2008. — 128 с.
Гуманізація свідомості майбутнього вчителя як основа формування його ціннісних орієнтацій [Текст] : (історико-методологічний аспект) / О.М. Кобрій // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / голов. ред. Г. Терещук. — Тернопіль : ТНПУ, 2011. — С. 26-31.
Гуманістичні цінності як складова змісту підготовки майбутніх вчителів природничих предметів [Текст] / Блашкова О. М. // Концепція сталого розвитку та її реалізація в освіті : матеріали науково-практичної конф. присв'яч. 75-річчю ТНПУ ім. В. Гнатюка та хіміко-біологічного фак., 16-18 квітня 2015 р., м. Тернопіль / редкол.: Грубінко В. В., Дробик Н. М., Барна М. М. [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2015. — С. 136–138.
Деякі аспекти лінгвістичної підготовки майбутніх учителів до реалізації Державного стандарту початкової загальної освіти [Текст] / Г.С. Одинцова // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару, 29–30 квітня 2013 р. / [за заг. ред. В. М. Чайки]. — Тернопіль : ТНПУ, 2013. — С. 99–101.
Деякі аспекти поліпшення якості педагогічної освіти майбутніх учителів [Текст] / М. Сметанський // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2008. — № 1. — С. 103-109.
Деякі проблеми релігієзнавчої підготовки вчителя [Текст] / В. Грубінко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Історія. Релігієзнавство як навчальна дисципліна: теоретико-методологічні та методичні основи викладання у вищій школі" / за заг. ред. М. М. Алексієвця, А. М. Колодного. — Тернопіль : [ТНПУ], 2002. — С. 22-25.
Дидактико- психологічна концепція реалізації освітньо- професійних програм підготовки вчителя [Текст] / В. Бондар // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2004. — №1. — С.66-68.
Дидактико-технологічні знання і вміння в системі підготовки вчителя до здійснення саморегуляції педагогічної діяльності [Текст] / В.М. Чайка // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка / редкол.: П. Ю. Саух, О. А. Дубасенок, Т. О. Шевчук [та ін.]. — Житомир : ЖДУ ім. І. Франка, 2005. — С. 73–76.
Дистанционная подготовка эвристического учителя [Текст] / А. Хуторской, А. Король // Народное образование. — М., 2008. — № 9. — С. 189-196.
Диференційний та діяльнісний підходи вітчизняних вчених у підготовці майбутнього вчителя до виховної роботи [Текст] / М.П. Пантюк // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол.: І. Бех, Є. Голобородько, В. Олійник [та ін.]. — Херсон : РІПО, 2011. — С. 59–64.
Діагностика готовності майбутніх педагогів до самоаналізу професійної діяльності [Текст] / Л. Кравець // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол.: Г. В.Терещук, В. Стародубець, М. Вашуленко та ін. — Тернопіль : ТНПУ, 2005. — С. 60-63.
Діагностика індивідуального розвитку майбутнього педагога як самодостатньої особистості [Текст] / Є.А. Бондаренко // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару , 27–28 лист. 2007 р. / за ред. Г. В. Терещука. — Тернопіль : ТНПУ, 2007. — С. 32-34.
Діагностика ціннісного усвідомлення майбутніми педагогами необхідності цілеспрямованого професійного саморозвитку [Текст] / Фрицюк Валентина Анатоліївна // Український педагогічний журнал. — К. : Педагогічна думка, 2016. — № 4. — С. 60–65.
Діагностична основа технології розвитку інтелектуальної культури вчителя [Текст] / О. Митник // Початкова школа. — К., 2008. — № 5. — С. 40-45.
Діагностування сформованості культури самостійної роботи майбутніх учителів математики [Текст] / Соя О. М. // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / голов. ред. Г. Терещук ; редкол.: І. Задорожна, В. Кравець, Л. Морська [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2015. — С. 31–38.
Діалектика традиційного та інноваційного у підготовці сучасного вчителя [Текст] / В. Гончаров // Вища освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2012. — № 4. — С. 44–51.
Діяльнісний підхід у вивченні інтелектуальних технологій управління прийняття рішень в процесі підготовки інженера-педагога [Текст] / І.М. Цідило // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / голов. ред. Г. Терещук ; редкол.: І. Задорожна, В. Кравець, Л. Морська [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2013. — С. 32–37.
Довгострокові індивідуальні завдання як засіб вдосконалення підготовки вчителя до трудової діяльності [Текст] / А.В. Степанюк // Розвиток педагогічної освіти і науки в Західних областях України : тези доповідей наук.-практ. конф. / редкол.: А.В.Вихрущ, Р.Т.Гром'як, Ю.В.Іващенко [та ін.]. — Тернопіль : [б. в.], 1990. — С. 17–18.
До питання готовності педагогів до професійної діяльності у полікультурному середовищі [Текст] / Л.А. Гончаренко // Педагогічні науки : збірник наукових праць / редкол.: Є. С. Барбіна, В. Л. Федяєва, В. В. Кузьменко [та ін.]. — Херсон : ХДУ, 2004. — С. 235-238.
До проблеми формування професійно-педагогічних цінностей у структурі особистості майбутнього фахівця [Текст] : [професійна підготовка вчителя] / М. Клінцова // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна / редкол.: Д. Герцюк, Т. Равчина, Г. Васянович [та ін.]. — Львів : ЛНУ, 2006. — С. 40–47.
До проблеми формування ціннісно-смислової компетентності майбутніх учителів [Текст] / Козаченко Світлана Миколаївна // Актуальні проблеми педагогічної науки : матеріали І Всеукр. наук.-практ. заочної конф., м. Миколаїв, 10–12 листопада 2011 р. / Всеукр. громадське об'єднання Нова освіта. — Миколаїв : [Copy Art], 2011. — С. 94–96.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11