Abstract:
У статті наведено приклади організованих в Україні освітніх центрів на базі вже наяв-них університетських кампусів, зазначено особливості їхнього розміщення. Розглянуто такі освітні
центри: Науково-освітній центр проектування та дослідження будівель з близьким до нульового
енергоспоживанням, Київського національного університету будівництва і архітектури, Інформа-ційно-ресурсний центр ім. Митрополита Андрея Шептицького Українського католицького університету, NAU HAB Національного авіаційного університету, Хаб ФІОТ Національного технічного
університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського».
Мета дослідження – виявити роль освітнього центру для студентів та місце розміщення його у
структурі університетського кампусу. Методи дослідження:індукція та синтез. Головні результа-ти і висновки.Освітній центр може стати новим складником університетського кампусу на етапі
проєктування. За відсутності можливості побудувати освітній центр на території університету
можна змінити функціональне призначення одного або кількох приміщень, які перебувають у власності університету. Центри мають базуватися на основі раніше сформованих вищих навчальних закладів або ставати постійними елементами у новостворених кампусах. Освітні центри університетів
можуть бути як формальними, так і неформальними просторами для студентів. Освітні центри
мають стати структурними складниками кожного університетського кампусу.
The article provides examples of educational centers organized in Ukraine on the basis of already
existing university campuses, and features of their location are indicated. The following educational centers
were considered: Scientific and educational center for design and research of buildings close to zero energy
consumption of the Kyiv National University of Construction and Architecture (NZEB-Center KNUCA),
Information and resource center named after Metropolitan Andrey Sheptytskyi of the Ukrainian Catholic
University, NAU HAB of the National Aviation Universit, Hub of the National Technical University of
Ukraine “Kyiv Polytechnic Institute named after Igor Sikorsky”. he purpose of the research is to identify the role of the educational center for students and its location in
the structure of the university campus.
Research methods:induction and synthesis.
Main results and conclusions.The educational center can become a new component of the university campus
at the design stage. In the absence of an opportunity to build an educational center on the territory of the
university, it is possible to change the functional purpose of one or more premises that are owned by the
university. The centers should be based on the basis of previously formed higher education institutions or
become permanent elements in newly created campuses. Educational centers of universities can be both
formal and informal spaces for students. Educational centers should become structural components of every
university campus.
