Abstract:
Методичні рекомендації призначено для студентів першого рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою “Архітектура будівель та споруд”, спеціальністю 191 “Архітектура та містобудування” галузі знань 19 “Архітектура та будівництво”. В матеріалах надано основні принципи формування функціонально-планувальної та об’ємно-просторової організації дитячих бібліотек. Наведено загальні та спеціальні нормативні вимоги та пропозиції для створення окремих функціональних зон та приміщень дитячої бібліотеки. На основі аналізу чинних закладів інформаційно-навчального спрямування, запропоновано до розгляду варіанти устаткування, умеблювання та декорування внутрішнього середовища та окремих приміщень. Висвітлені засоби та елементи організації простору, які забезпечують безперешкодний доступ до бібліотеки маломобільних груп населення, а також відповідають всім сучасним безпековим вимогам експлуатації даного типу громадських споруд.
The methodical recommendations are intended for students of the first level of higher education in the educational-vocational program “Architecture of Buildings and Structures”, specialty 191 “Architecture and Urban Planning” in the field of study 19 “Architecture and Construction.” The materials provide basic principles of formation of functional-planning and volume-spatial organization of children’s libraries. General and special regulatory requirements and proposals for the creation of separate functional areas and premises of the children’s library are given. Based on the analysis of existing information and training institutions, variants of equipment, furnishing and decoration of internal environment and individual premises are proposed for consideration. The means and elements of space organization that provide unimpeded access to the library for people with limited mobility, as well as that meet all modern safety requirements for the operation of this type of public buildings are highlighted.
