Показать сокращенную информацию

dc.contributor.author Ширяєв, Тарас Вікторович
dc.contributor.author Shyriaiev, Taras
dc.date.accessioned 2023-12-21T07:50:10Z
dc.date.available 2023-12-21T07:50:10Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.citation Методичні рекомендації до проєктування дитячої бібліотеки для студентів факультету архітектури спеціальності 191 «Архітектура та містобудування» за першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти / уклад.: Т. В. Ширяєв ; рец.: Шевцова Г.В., Міхеєнко К. М. Київ : НАОМА, 2023. 72 с. : іл. en_US
dc.identifier.uri http://195.20.96.242:5068/kvnaoma-xmlui/handle/123456789/551
dc.description.abstract Методичні рекомендації призначено для студентів першого рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою “Архітектура будівель та споруд”, спеціальністю 191 “Архітектура та містобудування” галузі знань 19 “Архітектура та будівництво”. В матеріалах надано основні принципи формування функціонально-планувальної та об’ємно-просторової організації дитячих бібліотек. Наведено загальні та спеціальні нормативні вимоги та пропозиції для створення окремих функціональних зон та приміщень дитячої бібліотеки. На основі аналізу чинних закладів інформаційно-навчального спрямування, запропоновано до розгляду варіанти устаткування, умеблювання та декорування внутрішнього середовища та окремих приміщень. Висвітлені засоби та елементи організації простору, які забезпечують безперешкодний доступ до бібліотеки маломобільних груп населення, а також відповідають всім сучасним безпековим вимогам експлуатації даного типу громадських споруд. The methodical recommendations are intended for students of the first level of higher education in the educational-vocational program “Architecture of Buildings and Structures”, specialty 191 “Architecture and Urban Planning” in the field of study 19 “Architecture and Construction.” The materials provide basic principles of formation of functional-planning and volume-spatial organization of children’s libraries. General and special regulatory requirements and proposals for the creation of separate functional areas and premises of the children’s library are given. Based on the analysis of existing information and training institutions, variants of equipment, furnishing and decoration of internal environment and individual premises are proposed for consideration. The means and elements of space organization that provide unimpeded access to the library for people with limited mobility, as well as that meet all modern safety requirements for the operation of this type of public buildings are highlighted. en_US
dc.language.iso other en_US
dc.subject бібліотека en_US
dc.subject діти en_US
dc.subject спілкування en_US
dc.subject навчання en_US
dc.subject книги en_US
dc.subject читальний зал en_US
dc.subject книгосховище en_US
dc.subject книжкові шафи en_US
dc.subject library en_US
dc.subject children en_US
dc.subject communication en_US
dc.subject reading en_US
dc.subject books en_US
dc.subject reading room en_US
dc.subject book depository en_US
dc.subject bookcases en_US
dc.title Методичні рекомендації до проєктування дитячої бібліотеки en_US
dc.title.alternative Methodological recommendations for the design of a children’s library en_US
dc.type Learning Object en_US


Файлы в этом документе

Данный элемент включен в следующие коллекции

Показать сокращенную информацию

Поиск в DSpace


Расширенный поиск

Просмотр

Моя учетная запись